Корекційна робота з дітьми із дислалією у закладах дошкільної освіти

Abstract

Кваліфікаційна робота складається із вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел і літератури. Під час кваліфікаційної роботи було оброблено 53 літературних джерела. Загальний обсяг кваліфікаційної роботи становить 108 сторінок. У вступі обґрунтована актуальність дослідницької теми, ціль, мета та завдання роботи. У першому розділі «Психолого-педагогічна характеристика дітей з дислалією» розглядаються теоретичні питання стосовно сутності поняття «дислалія», етіологія виникнення порушення звуковимови, класифікація й симптоматика; приводиться порівняльна характеристика дислалії із дизартрією та ринолалією; проводиться огляд впливу дислалії на психофізичний розвиток дошкільників. У другому розділі «Організація корекційної роботи з подолання дислалії у ЗДО» розкриваються практичні заходи щодо проведення діагностики дислалії; приводиться традиційна методика усунення вад звуковимови; надаються практичні поради щодо використання інноваційниї технологій під час корекційно-розвивальних занять та алгоритм профілактики дисграфії у старших дошкільників. У висновках розкриваються основні шляхи вирішення поставленої проблеми, які були отриманні під час дослідження. Ключові слова: дислалія, мовленнєве порушення, вади звуковимови, дисграфія, діагностика, корекційна робота, корекція звуковимови, профілактика, інноваційні технології, логопедична допомога.