Формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності

Abstract

Кваліфікаційна робота присвячена теоретичним аспектам та дослідженню формування професійної готовності педагога фізичної культури, що ґрунтуються на високому професіоналізмі, творчій діяльності та активності, готовності до самостійного вирішення виховних, оздоровчих, тренувальних завдань в різних ланках фізкультурно-спортивної галузі. Увагу акцентовано на знаннях, уміннях і навичках специфічного характеру, що набуваються під час навчання та реалізуються в професійній діяльності. Мета роботи – теоретично дослідити та обґрунтувати особливості формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. Об’єкт дослідження – особливості формування готовності майбутніх учителів до професійної діяльності. Предмет дослідження – формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. Робота складається з трьох розділів. Перший розділ дослідження присвячений теоретичним аспектам формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. В ньому окреслене місце професійної діяльності майбутнього вчителя фізичної культури в змісті шкільної освіти. На підставі аналізу психолого-педагогічних підходів до формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності запропонована модель формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. Другий розділ представляє дослідно-експериментальну роботу з формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. На основі аналізу стану готовності студентів до здійснення професійної діяльності в школі, розроблено та апробовано ефективність педагогічних умов впровадження моделі формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. У третьому розділі окреслено методичні особливості формування готовності майбутніх вчителів фізичної культури до професійної діяльності. На підставі досвіду використання психолого-педагогічних прийомів, методів та форм роботи з формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності надано рекомендації щодо формування готовності майбутніх учителів фізичної культури до професійної діяльності. Визначено, що перед викладачами педагогічних Вишів постає ряд конкретних завдань: допомогти студенту усвідомити цінність, цілі та перспективи навчання; стимулювати аналітичне, конструктивно-критичне ставлення до світу; розвивати рефлексію; створити умови для включення здобувача в різноманітну творчу діяльність на заняттях; допомогти в освоєнні способів і механізмів самореалізації і самовираження.