Розвиток управлінського потенціалу керівника в умовах реформування освіти

Abstract

В скрутних умовах воєнного часу особливу роль набуває постать керівника закладу освіти, як лідера спроможного забезпечити функціонування закладу при скорочені фінансуванні, підтримати мотивацію працівників, спланувати та організувати якісний освітній і виховний процес, забезпечити необхідну інформаційну, технічну та психологічну підтримку всім причетним до освітнього середовища, а також забезпечити формування та становлення патріотичної молоді готової до національного супротиву задля процвітання України. Таким чином кваліфікаційне дослідження за темою «Розвиток управлінського потенціалу керівника в умовах реформування освіти» є на часі. Об’єктом дослідження є механізм розвитку управлінського потенціалу керівника закладу загальної середньої освіти. Предметом дослідження є особливості розвитку управлінського потенціалу Приморської гімназії з дошкільним відділенням та початковою школою Сергіївської селищної ради Білгород-Дністровського району Одеської області. Мета дослідження: вивчити особливості формування та розвитку управлінського потенціалу керівника, чинників, що впливають на ефективність його реалізації, на основі діагностики стану управлінського потенціалу Приморської гімназії з дошкільним відділенням та початковою школою Сергіївської селищної ради Білгород-Дністровського району Одеської області, здійснити моніторинг загальних проблем, що виникають у керівників у процесі розвитку управлінського потенціалу ЗЗСО, розробити і обґрунтувати програму розвитку управлінського потенціалу керівника. У першому розділі «Теоретико-методичні засади розвитку управлінського потенціалу керівника в умовах реформування освіти» розглянуто: поняття управлінського потенціалу керівника загальноосвітньої організації: сутність та чинники, що впливають на його формування і розвиток; особливості розвитку управлінського потенціалу керівників закладу освіти; теоретичні засади складання програми розвитку управлінського потенціалу керівників закладу освіти. У другом розділі «Діагностика стану управлінського потенціалу Приморської гімназії з дошкільним відділенням та початковою школою Сергіївської селищної ради Білгород-дністровського району Одеської області надано загальну характеристику Приморської гімназії з дошкільним відділенням та початковою школою; проведено оцінку управлінських процесів ЗЗСО на відповідність критеріям інституційного аудиту освітнього закладу; проведено аналіз управлінського потенціалу керівників Приморської гімназії у контексті задоволеності працівників результатами праці менеджменту освітнього закладу. У третьому розділі «Удосконалення розвитку управлінського потенціалу Приморської гімназії з дошкільним відділенням та початковою школою Сергіївської селищної ради Білгород-дністровського району Одеської області» виконано моніторинг процесу розвитку управлінського потенціалу керівників ЗЗСО; розроблено та обґрунтовано програму розвитку управлінського потенціалу керівника для Приморської гімназії з дошкільним відділенням та початковою школою Сергіївської селищної ради Білгород-Дністровського району Одеської області. Практичне значення одержаних результатів полягає у можливості підвищення ефективності розвитку управлінського потенціалу керівника ЗЗСО за умови реалізації запропонованої для Приморської гімназії з дошкільним відділенням та початковою школою Сергіївської селищної ради Білгород-Дністровського району Одеської області програми розвитку управлінського потенціалу керівника у різних закладах освіти.