Самоконтроль у системі самоорганізації особистості студента

Abstract

Кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, додатків. Метою дослідження є визначення та дослідження психологічних особливостей самоконтролю в системі самоорганізації у студентів першокурсників. Об’єкт дослідження – система самоконтролю студентів. Предметом є самоконтроль студентів у складі самоорганізації. Дослідження було проведено із залученням студентів першого курсу на факультетах управління, адміністрування та інформаційної діяльності, іноземних мов та педагогічному факультеті Ізмаїльського державного гуманітарного університету. Основою розвитку самоконтролю у складі самоорганізації особистості студентів першого курсу є навчально-професійна діяльність, спрямована на оволодіння змістом навчальних предметів, що мають різну суб'єктну значущість, яка є його безпосередньою детермінантою у вигляді відповідних вправ до тренінгового навчання самоконтролю у складі самоорганізації особистості. Отримані результати теоретико-емпіричного дослідження проблеми самоконтролю наводять на думку про продовження необхідності більш докладного вивчення психічного образу навчально-професійної діяльності у студентів різних курсів, вбачаючи в такому образі ментальну модель навчально-професійної діяльності як передумову конструктивної саморегуляції та самоорганізації.