DSpace JSPUI
DSpace зберігає і дозволяє легкий і відкритий доступ до всіх видів цифрового контенту, включаючи текст, зображення, анімовані зображення, MPEG і набори даних
Дізнатися більше
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал:
http://hdl.handle.net/123456789/199| Назва: | Діяльність аспірантури в напрямі підготовки здобувачів до інноваційної діяльності у закладах вищої освіти Postgraduate school activities in applicants’ training for innovation in higher educational institutions |
| Автори: | Бухнієва, О.А. Bukhnieva, O.A. |
| Ключові слова: | аспірантура педагогічна система інноваційна педагогічна діяльність postgraduate school pedagogical system innovative teaching activities |
| Дата публікації: | 2015 |
| Видавництво: | Ізмаїл : РВВ ІДГУ |
| Бібліографічний опис: | Бухнієва О.А. Діяльність аспірантури в напрямі підготовки здобувачів до інноваційної діяльності у закладах вищої освіти // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : Педагогічні науки : Збірник наукових праць. – Ізмаїл : РВВ ІДГУ, 2015. – Вип. 33. – С. 16-20. |
| Серія/номер: | Педагогічні науки;33 |
| Короткий огляд (реферат): | У статті розглянуто деякі аспекти розробки й обґрунтування підготовки аспірантів до інноваційної діяльності у вищому навчальному закладі. Поняття «аспірантура» має на увазі взаємозалежні структурні й функціональні компоненти, які підпорядковані цілям виховання, освіти й навчання студентів. При цьому структурні компоненти виступають в якості основних базових характеристик аспірантури як особливої педагогічної системи, сукупність яких утворює її цілісність, а отже, відрізняє її від усіх інших (педагогічних і непедагогічних) систем. |
| Опис: | The article considers some aspects of the development and training of post graduate students to study innovation in higher educational institutions. The concept of «postgraduate» implies interrelated structural and functional components that are subject to the purposes of education and training of students. These structural components act as the main basic characteristics of the postgraduate school as special educational system, the totality of which forms its integrity and therefore sets it apart from all others (pedagogical and non-pedagogical) systems. |
| URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): | http://hdl.handle.net/123456789/199 |
| Розташовується у зібраннях: | Науковий вісник ІДГУ |
Файли цього матеріалу:
| Файл | Опис | Розмір | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| 6.pdf | 185.62 kB | Adobe PDF | Переглянути/Відкрити |
Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.