Формування особистісного простору в умовах морального вибору

Abstract

Анотація Кваліфікаційна робота На тему: «Формування особистісного простору в умовах морального вибору» Студента спеціальності 053 Психологія Манакової. І.С.

Методи дослідження. У роботі використано систему методів і процедур отримання даних, яка включає теоретичний аналіз літератури з обраної проблеми, методи спостереження, бесіди, тестування. У дослідженні застосовувалися методика діагностики соціально-психологічної адаптації К.Роджерса і Р. Даймонда, методика «Ціннісні орієнтації» М. Рокича, а також методи спостереження, бесіди, методи математичного опрацювання емпіричних даних. В основу дослідження було покладено модель формування особистісного простору «Пристосування (потреби, мотиви, інтереси) - Адаптація (норми, цінності, група) - Соціальна адаптація (взаємодія, освіта, виховання)». Основним показником особистісного простору є саморегуляція, яка ґрунтується на засвоєних способах поведінки. Мірою засвоєності цих методів є показник інтернальності, а суб'єктивним змістом – ступінь відповідності ціннісних орієнтацій досліджуваних експериментальної та контрольної груп . Найбільше значення мають показники «прийняття інших» (готовність до засвоєння певних групових цінностей), «самоприйняття» (загальне позитивне ставлення до себе), «емоційна комфортність» (оцінка самопочуття у соціокультуральному середовищі), «адаптація» (переживання своєї адаптованості до актуальних умов). Найменше значення мають показники «прагнення домінування», «інтернальність», «ескапізм», які вказують на проблемні моменти у цьому процесі. Термінальні цінності досліджуваних експериментальної групи – це активне діяльне життя (повнота та емоційна насиченість життя), життєва мудрість (зрілість суджень і здоровий глузд, що досягаються життєвим досвідом), пізнання (можливість розширення своєї освіти, кругозору, загальної культури, інтелектуальний розвиток). До інструментальних цінностей відносяться чуйність (дбайливість), вихованість (хороші манери), ефективність у справах. Термінальними цінностями досліджуваних контрольної групи є фізичне та психічне здоров'я, любов як духовна та фізична близькість до коханої людини, матеріально забезпечене життя (відсутність матеріальних труднощів). Інструментальні цінності полягають у непримиренності до недоліків у собі та інших, вихованості (хороші манери), високих запитах (високі вимоги до життя та високі домагання). Завершуючи обговорення отриманих результатів, ми, природно, усвідомлюємо те, що вони жодним чином не вичерпують всю багатоаспектність проблеми особистісного простору. Її подальше вивчення ми пов'язуємо з дослідженням психічних механізмів пристосування до конкретних умов життя, діяльності, спілкування на основі єдності інтернальної (психічні механізми) та екстернальної (події життя). Ця єдність утворює суб'єктну функціональну систему, основним призначенням якої є досягнення корисного результату інтерактивної ситуації. Наукова новизна та теоретичне значення дослідження полягає в такому: - з'ясовано основні положення теоретичних підходів до проблеми формування особистісного простору та визначення його особливостей; - аргументовано використання методик соціально-психологічної адаптації К. Роджерса та Р. Даймонда, методика «Ціннісні орієнтації» для опосередкованого дослідження особистісного простору; - досліджено специфіку формування особистісного простору Практична цінність дослідження полягає в тому, що результати дослідження можуть бути використані при вивченні процесів соціальної адаптації і виявленні актуальних проблем у їхній життєдіяльності. Отримані результати можуть бути використані при організації психологічного супроводу студентів при організації їхньої навчальної діяльності.