Формування у першокласників із особливими потребами готовності до співпраці з однолітками

Abstract

АНОТАЦІЯ на кваліфікаційну роботу здобувача освітнього ступеня «магістр» освітньої програми «Початкова освіта. Інклюзивна освіта» педагогічного факультету Овсяннікової Анастасії Іванівни на тему «Формування у першокласників із особливими потребами готовності до співпраці з однолітками» Кваліфікаційна робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних джерел, додатків. Об’єктом дослідження виступила готовність першокласників до співпраці з однолітками. Предмет дослідження була підготовки першокласників з особливими потребами до співпраці з однолітками. Мета дослідження полягала у розробці та апробації експериментальної програми формування готовності першокласників із особливостями до співпраці з однолітками. В магістерському дослідженні презентоване місце готовності першокласника до навчальної співпраці у структурі загальної готовності особистості до шкільного навчання. З’ясовано поняття «готовність першокласника з особливими потребами до співпраці з однолітками». На основі теоретичного аналізу соціально-педагогічних і психологічних аспектів вивчаємої проблеми розроблено та реалізовано дослідно-експериментальну роботу з перевірки методів, форм і засобів підготовки першокласників з особливостями до співпраці з однолітками. Після завершення педагогічного експерименту здійснено статистичну обробку результатів експериментальної роботи, їх інтерпретацію. Систематизовані в магістерському дослідженні методичні матеріали можуть бути використані викладачами вищих шкіл, вчителями, батьками; рекомендовані студентам при проходженні педагогічної практики.