Вплив секційних занять на річну динаміку показників фізичного розвитку і рухових здібностей у школярів середнього шкільного віку

Abstract

Анотація до кваліфікаційної роботи

У роботі досліджено особливості впливу секційних занять з фізичної культури та спорту на показники фізичного розвитку і рухових здібностей школярів середнього шкільного віку. Акцент зроблено на визначенні ролі систематичних занять у спортивних секціях у формуванні стійкої мотивації до фізичної активності, розвитку основних фізичних якостей та оптимізації навчально-виховного процесу. Проаналізовано чинники, що впливають на ефективність секційних занять, та розроблено комплекс методичних рекомендацій для педагогів і тренерів, спрямованих на підвищення результативності фізкультурно-оздоровчої діяльності. Виявлено, що регулярні секційні заняття сприяють позитивній річній динаміці показників фізичного розвитку, удосконаленню рухових здібностей та формуванню здорового способу життя школярів. Мета дослідження – науково обґрунтувати та розробити модель організації секційних занять, спрямованих на підвищення ефективності фізичного розвитку і рухових здібностей школярів середнього шкільного віку, визначити їхні функціональні можливості та педагогічні інструменти впливу. Об’єкт дослідження – процес фізичного виховання школярів середнього шкільного віку у закладах загальної середньої освіти. Предмет дослідження – секційні заняття як педагогічний засіб впливу на річну динаміку показників фізичного розвитку і рухових здібностей школярів. Проведене емпіричне дослідження дозволило визначити специфіку фізичного розвитку учнів, окреслити компетентності педагога та протестувати ефективність запропонованих секційних програм. Запропонований комплекс заходів продемонстрував позитивну динаміку у розвитку фізичних якостей, підвищенні рівня рухової активності та формуванні стійкої мотивації до занять фізичною культурою. Робота має наукову й практичну цінність для педагогів, тренерів, методистів та організаторів фізкультурно-оздоровчої діяльності у школах.