http://hdl.handle.net/123456789/116 2026-04-23T02:36:47Z 2026-04-23T02:36:47Z Бухнієва., О. http://hdl.handle.net/123456789/2528 2026-03-19T09:19:16Z 2026-01-01T00:00:00Z

Україно-китайський контент народного музичного мистецтва: вектори інтеграції та інтерпретації Бухнієва., О. Проблема формування ціннісно-смислових орієнтирів підлітків займає одне з центральних місць у системі естетичного виховання. Вона тісно повʼязана із формуванням ціннісного ставленням школярів до смислового наповнення народного музичного мистецтва. Ефективним засобом художньо-естетичного та морально-етичного виховання підлітків є народна музика, в якій містяться століттями накопичені духовні цінності багатьох поколінь різних народів. Народна пісня – це світ культури українського і китайського народів, скарбниця людської духовності, тому інтеграція народної музичної творчості постає засобом формування ціннісно-смислових орієнтацій особистості. У посібнику розглядається виховний аспект формування ціннісно-смислових орієнтирів підлітків засобами народної музичної культури. Подано різні погляди на досліджувану проблему, розкрито сутність поняття «ціннісно-смислові орієнтири особистості» та проаналізовано педагогічні умови і методичні шляхи формування ціннісно-смислових орієнтирів підлітків засобами народного музичного мистецтва. До навчально-методичного посібника увійшла орієнтовна навчальна програма для учнів закладів загальної середньої освіти Китаю «Вивчення етнічно-родинних традицій засобами народного музичного мистецтва». Практичну цінність становлять методичні рекомендації і нотно-текстові матеріали для учнів 1-6-х класів закладів загальної середньої освіти Китаю (українські та китайські народні пісні).

2026-01-01T00:00:00Z Звєкова, В.К. Романюк, Д.Х. http://hdl.handle.net/123456789/2526 2026-03-16T09:20:49Z 2025-01-01T00:00:00Z

Виробнича (асистентська) практика аспіранта Звєкова, В.К.; Романюк, Д.Х. У методичних рекомендаціях на допомогу здобувачам вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня PhD, які проходять виробничу (асистентську) практику, визначено особливості організації та проходження виробничої (асистентської) практики, наведено вимоги до оцінювання її результатів, приклади оформлення звітної документації, літературу для самопідготовки тощо.

2025-01-01T00:00:00Z ПОЛІЩУК, Наталія Миколаївна МАКСИМЧУК, Борис Анатолійович МАКСИМЧУК, Ірина Анатоліївна http://hdl.handle.net/123456789/2520 2026-03-16T07:32:53Z 2026-01-01T00:00:00Z

Адаптивний спорт та спорт ветеранів війни ПОЛІЩУК, Наталія Миколаївна; МАКСИМЧУК, Борис Анатолійович; МАКСИМЧУК, Ірина Анатоліївна Навчальний посібник присвячено теоретичним і методичним засадам підготовки майбутніх фахівців фізичної культури, спорту та реабілітації до професійної діяльності в умовах інклюзивного суспільства та зростаючої потреби у підтримці ветеранів війни засобами адаптивної фізичної активності. У посібнику системно висвітлено поняття, завдання, принципи, законодавчу базу, соціальне значення та сучасні тенденції розвитку адаптивного фізичного виховання. Окрема увага приділена історії становлення адаптивного спорту в Україні та світі, паралімпійському, дефлімпійському та спеціальному олімпійському рухам, а також державним та громадським програмам підтримки ветеранів війни в галузі фізичної культури.

2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/2518 2026-03-05T09:02:01Z 2024-01-01T00:00:00Z

Турбота про психічне здоровʼя та психосоціальна допомога дітям та їхнім сімʼям У збірнику представлено теоретичні та практико-орієнтовані матеріали за результатами участі психологів-практиків та фахівців соціальної сфери, членів ГО «Жива-Я», науковців - учасників Міжнародного проєкту «Психосоціальна підтримка дітей і сімей, травмованих війною», Україна-Словенія. (2023 - 2024 pp.). Посібник адресовано соціальним працівникам, соціальним педагогам, практичним психологам, батькам, волонтерам, вчителям початкової школи та вихователям дошкільних освітніх закладів, працівникам соціальних служб, які використовують у своїй діяльності технології психосоціальної роботи і соціальної допомоги, студентам і магістрантам спеціальностей 231 «Соціальна робота», 053 «Психологія».

2024-01-01T00:00:00Z