http://hdl.handle.net/123456789/116 Thu, 23 Apr 2026 02:33:00 GMT 2026-04-23T02:33:00Z http://hdl.handle.net/123456789/2528 Україно-китайський контент народного музичного мистецтва: вектори інтеграції та інтерпретації Бухнієва., О. Проблема формування ціннісно-смислових орієнтирів підлітків займає одне з центральних місць у системі естетичного виховання. Вона тісно повʼязана із формуванням ціннісного ставленням школярів до смислового наповнення народного музичного мистецтва. Ефективним засобом художньо-естетичного та морально-етичного виховання підлітків є народна музика, в якій містяться століттями накопичені духовні цінності багатьох поколінь різних народів. Народна пісня – це світ культури українського і китайського народів, скарбниця людської духовності, тому інтеграція народної музичної творчості постає засобом формування ціннісно-смислових орієнтацій особистості. У посібнику розглядається виховний аспект формування ціннісно-смислових орієнтирів підлітків засобами народної музичної культури. Подано різні погляди на досліджувану проблему, розкрито сутність поняття «ціннісно-смислові орієнтири особистості» та проаналізовано педагогічні умови і методичні шляхи формування ціннісно-смислових орієнтирів підлітків засобами народного музичного мистецтва. До навчально-методичного посібника увійшла орієнтовна навчальна програма для учнів закладів загальної середньої освіти Китаю «Вивчення етнічно-родинних традицій засобами народного музичного мистецтва». Практичну цінність становлять методичні рекомендації і нотно-текстові матеріали для учнів 1-6-х класів закладів загальної середньої освіти Китаю (українські та китайські народні пісні). Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/2528 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/2526 Виробнича (асистентська) практика аспіранта Звєкова, В.К.; Романюк, Д.Х. У методичних рекомендаціях на допомогу здобувачам вищої освіти третього (освітньо-наукового) рівня PhD, які проходять виробничу (асистентську) практику, визначено особливості організації та проходження виробничої (асистентської) практики, наведено вимоги до оцінювання її результатів, приклади оформлення звітної документації, літературу для самопідготовки тощо. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/2526 2025-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/2520 Адаптивний спорт та спорт ветеранів війни ПОЛІЩУК, Наталія Миколаївна; МАКСИМЧУК, Борис Анатолійович; МАКСИМЧУК, Ірина Анатоліївна Навчальний посібник присвячено теоретичним і методичним засадам підготовки майбутніх фахівців фізичної культури, спорту та реабілітації до професійної діяльності в умовах інклюзивного суспільства та зростаючої потреби у підтримці ветеранів війни засобами адаптивної фізичної активності. У посібнику системно висвітлено поняття, завдання, принципи, законодавчу базу, соціальне значення та сучасні тенденції розвитку адаптивного фізичного виховання. Окрема увага приділена історії становлення адаптивного спорту в Україні та світі, паралімпійському, дефлімпійському та спеціальному олімпійському рухам, а також державним та громадським програмам підтримки ветеранів війни в галузі фізичної культури. Thu, 01 Jan 2026 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/2520 2026-01-01T00:00:00Z http://hdl.handle.net/123456789/2518 Турбота про психічне здоровʼя та психосоціальна допомога дітям та їхнім сімʼям У збірнику представлено теоретичні та практико-орієнтовані матеріали за результатами участі психологів-практиків та фахівців соціальної сфери, членів ГО «Жива-Я», науковців - учасників Міжнародного проєкту «Психосоціальна підтримка дітей і сімей, травмованих війною», Україна-Словенія. (2023 - 2024 pp.). Посібник адресовано соціальним працівникам, соціальним педагогам, практичним психологам, батькам, волонтерам, вчителям початкової школи та вихователям дошкільних освітніх закладів, працівникам соціальних служб, які використовують у своїй діяльності технології психосоціальної роботи і соціальної допомоги, студентам і магістрантам спеціальностей 231 «Соціальна робота», 053 «Психологія». Mon, 01 Jan 2024 00:00:00 GMT http://hdl.handle.net/123456789/2518 2024-01-01T00:00:00Z