Використання творчого потенціалу магістранта спеціальності «Технологічна освіта» під час науково-педагогічного стажування

Драгієва, Л.В.; Drahiieva, L.

Репозиторій ІДГУ
→
Наукові статті
→
Наукові статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Драгієва, Л.В.
dc.contributor.author	Drahiieva, L.
dc.date.accessioned	2020-06-03T20:25:22Z
dc.date.available	2020-06-03T20:25:22Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	Драгієва Л.В. Використання творчого потенціалу магістранта спеціальності «Технологічна освіта» під час науково-педагогічного стажування / Л.В. Драгієва // Збірник наукових праць «Педагогічні науки». – Херсон : Херсонський державний університет, 2019. – Випуск LXXXVІІ.– С. 111-115.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1218
dc.description	The article deals with the possibility of using the creative potential of a master’s degree student in “Technological education” for the period of his scientific and pedagogical training. The features, contents and ways of development the students` creative potential at the period of scientific and pedagogical training at university are actualized. The article describes the types of scientific and pedagogical training and forms of research work of master’s degree students. The multi-level process of development the creative potential of students is based on the principles: the combination and reorganization of man’s natural features and characters under the influence of living conditions; the compensation of opportunities, individualization, inconsistency, moral mediation; the creative outbreaks. It was considered the connection of creativity with creative potential, which manifests in the ability to generate new ideas, to deviate from traditional patterns of thinking and behavior, in the speed and flexibility of thinking, in the man’s character. The main tasks of research, educational and pedagogical work of students are revealed and the term “scientific and pedagogical training” is introduced at the article. The specificity of teachers of technological education training in the magistracy lies in the organization of the educational environment, which contributes to the development of creative thinking, creative energies and their implementation. University teachers should organize a didactic space to stimulate the creative potential of the master’s degree students of “Technological education” using the leading forms and methods (work in pairs, the use of creative tasks, the creation of problem situations, etc.). However, it is necessary to give students the opportunity to learn their future trade. The most productive technologies and forms of training in the development of creative potential of students are the problem and search, design and research, collective technology training.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглядається можливість використання творчого потенціалу студента-магістранта спе- ціальності «Технологічна освіта» за період його науково-педагогічного стажування. Актуалізуються особливості, зміст та способи розвитку творчого потенціалу студентів. Описуються види науково-пе- дагогічного стажування, форми науково-дослідної роботи студентів-магістрантів. Розглянуто зв’язок творчого потенціалу із креативністю; аналізуються принципи процесу розвитку творчого потенціалу студентів та критерії рівня творчого потенціалу студента-стажора.	uk_UA
dc.publisher	Херсон : Видавничий дім «Гельветика»	uk_UA
dc.subject	технологічна освіта	uk_UA
dc.subject	науково-педагогічне стажування	uk_UA
dc.subject	творчий потенціал магістра	uk_UA
dc.subject	technological education	uk_UA
dc.subject	scientific and pedagogical training	uk_UA
dc.subject	creative potential of master	uk_UA
dc.subject	технологическое образование	uk_UA
dc.subject	научно-педагогическая стажировка	uk_UA
dc.subject	творческий потенциал магистра	uk_UA
dc.title	Використання творчого потенціалу магістранта спеціальності «Технологічна освіта» під час науково-педагогічного стажування	uk_UA
dc.title.alternative	The use of the creative potential of the Master’s degree student of the specialty “Technology education” during the scientific and pedagogical training	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA