У статті піднята проблема організації предметно-ігрового середовища для дітей передшкільного віку, що впливає на успішну соціалізацію дітей зазначеного віку.
Суть розробки, основні результати:
The article raises the problem of organizing a subject-play environment for preschool children, which affects the successful socialization of children of this age.