Короткий опис (реферат):
Актуальність дослідження полягає в тому, що уявлення студентів про майбутню професію є передумовою успішної професіоналізації майбутніх психологів у період навчання в університеті. Формування образу професії у студентів - психологів є критерієм їхньої готовності виконувати певні соціальні функції, оскільки ступінь сформованості образу професії психолога визначає рівень чіткості мети діяльності молодої людини - майбутнього спеціаліста. Розвиток професійних уявлень дозволяє уточнити мету та специфіку майбутньої професійної діяльності та таким чином оформлює процеси внутрішньої детермінації, тобто має мотивуюче значення.
В якості основних показників готовності студентів до майбутньої професійної діяльності виступають такі як рівень професійної підготовки, сформованість коректних мотивів до діяльності психолога, готовність працювати за обраною професією, вибір власних видів та напрямків діяльності психолога, уявлення про специфіку діяльності психолога.
Метою кваліфікаційного дослідження є описати уявлення у студентів-психологів на етапі навчання у ЗВО (Ізмаїльський державний гуманітарний університет) про їх майбутню професію, виходячи з їх індивідуально-психологічних особливостей.
Об'єктом дослідження є уявлення про професію здобувачів вищої освіти, які навчаються за напрямом "Психологія".
Предметом дослідження є психологічні особливості уявлення про майбутню професію психолога у студентів, що навчаються за спеціальністю «Психологія».
Гіпотеза дослідження: уявлення про майбутню професію психолога у студентів з домінуванням екстраверсивності та лабільності відрізнятимуться від студентів з домінуванням інтроверсивності та тривожності.
Теоретичне значення дослідження полягає в уточненні змісту поняття про соціальні уявлення про діяльність психолога, розробку чіткої структури професійно-важливих якостей психолога та механізми формування готовності до професійної діяльності майбутніх психологів. Також розглянуті теоретичні аспекти кореляції індивідуально-типологічних особливостей з уявленнями про майбутню професію.
Практичне значення дослідження полягає в емпіричному дослідженні взаємозв`язку між індивідуально-типологічними особливостями студентів, сформованістю їх уявленнями про професію психолога та готовністю до практичної професійної діяльності. Результати дослідження можуть бути використані для поліпшення психологічної готовності студентів для роботи у сфері практичної психології.
