Сучасні підходи до оснащення майстерень в закладах загальної середньої освіти

Abstract

Кваліфікаційна робота на тему «Сучасні підходи до оснащення майстерень в закладах загальної середньої освіти» спрямована на дослідження проблеми створення навчально-виробничої бази закладу загальної середньої освіти для якісного забезпечення технологічної підготовки учнів на рівні сучасних вимог освіти. Проблема забезпечення закладів загальної середньої освіти сучасним обладнанням являє собою фундаментальне завдання функціонування системи технологічної освіти. Підвищення ролі і значення трудової підготовки учнів в сучасних умовах обумовлено не лише тим, що значна частина випускників закладів загальної середньої освіти іде працювати безпосередньо в різні сфери народного господарства, але й тим, що в самому суспільному виробництві відбувається перерозподіл функцій між людиною і технікою. Вдосконалення політехнічної підготовки учнів має два аспекти: науковий і особистісний. Саме особистісний аспект передбачає формування в учнів знань, вмінь, навичок позакласних занять з науки і техніки, суспільно корисної та виробничої праці учнів. Для вирішення цієї задачі великого значення набуває продумана система вимог до навчально-виробничих майстерень. Актуальність теми кваліфікаційної роботи визначається необхідністю покращення стану трудового навчання та навчання технологій в закладах загальної середньої освіти, посилення політехнічної спрямованості змісту освіти шляхом приділення більшої уваги практичним та лабораторним заняттям з технологій. А це можливо лише за умови наявності сучасного обладнання у навчально-виробничих майстернях закладів загальної середньої освіти. Об’єктом дослідження є цілеспрямований процес створення навчально виробничої бази закладу загальної середньої освіти для якісного забезпечення трудової, профільної і професійної підготовки учнів на рівні сучасних вимог освіти. Предмет дослідження є формування в учнів уявлень про сучасне виробництво, актуалізація питань їх професійного самовизначення шляхом проведення всебічної профорієнтаційної роботи з урахуванням потреб регіонального ринку праці. Мета дослідження – проведення теоретичного і практичного аналізу відповідності умов оснащення навчально-виробничих майстерень закладів загальної середньої освіти і трудового навчання в цілому вимогам і якості професійного становлення особистості для участі у процесі сучасного виробництва. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків, списку використаних літературних джерел. Загальний обсяг кваліфікаційного дослідження складає 71 сторінка, з них 65 сторінок основного тексту. За результатами роботи зроблено висновки, що рішення проблеми визначення оптимального режиму роботи учнів у майстернях полягає в інтенсифікації освітнього процесу. Але це неможливо без якісного оснащення навчальних майстерень, оскільки в учнів, що навчаються в майстернях, які відповідають сучасним вимогам процес формування знань, вмінь і навичок протікає швидше і якісніше. Ключові слова: оснащення, майстерні, вимоги, якість, трудові навички, технології, освітній процес, виробництво.