Назва _Особливості психокорекції страхів особистості на різних етапах життєвого шляху

Abstract

Актуальність. Проблема вивчення емоційних станів людини, зокрема, страху, у наш час є вкрай актуальною, враховуючи воєнну ситуацію в країні. За останні роки у світі помітно збільшився обсяг інформації про катастрофи, соціальні та природні катаклізми, що само по собі актуалізує проблему тривожності, оскільки на всі ці явища захисною реакцією людини в першу чергу є страх. Відповідно збільшилась потреба в ефективній психокорекційній роботі зі страхами у різних вікових групах з урахуванням особливостей їх особистості. Справа в тому, що почуття страху є дуже сильним стресором, який впливає не тільки на психічний, а й на фізичний стан здоров’я людини, а відтак на її поведінку у соціумі. Тож розуміння природи страху та методів його подолання є дуже важливим для психічної реабілітації людей. Проблематику страху, його природи та впливу на особистість почали розглядати ще в стародавні часи такі філософи як Арістотель, І. Кант, Платон, Б. Спіноза, Сократ, Л. Феєрбах та інші, потім її вивчали відомі класики (Л.С. Виготський, П.Ф. Каптерев, І.П. Павлов та І.М. Сєченов), а згодом й сучасні вчені (Ю.В. Щербатих, В.Л. Леві, Дж. Леду та інші). Натомість ще й досі у психології не вироблено загальноприйнятої позиції відносно наукового статусу таких близьких понять, як страх і тривога; не розроблено психологічних механізмів пропедевтики страхів на різних вікових етапах розвитку особистості. Страх є складним феноменом, який досліджується в різних наукових дисциплінах, включаючи психологію, психіатрію, нейробіологію та інші. У контексті психологічних та поведінкових наук, страх визначається як емоційний стан, що виникає внаслідок сприйняття реальної або уявної загрози, небезпеки чи стресової ситуації. Метою кваліфікаційної роботи є розроблення методичних рекомендацій щодо психологічного супроводу та обґрунтованого вибору методів психокорекції для подолання і профілактики страхів людини на різних вікових етапах на основі діагностики особистісних проявів страху в різних вікових групах. Об’єктом дослідження є особистість з проявами страху на різних вікових етапах. Предмет дослідження – психологічний супровід, профілактика та психокорекція страхів особистості впродовж життєвого шляху. У першому розділі було розглянуто страхи особистості та їх прояви в онтогенезі як психологічна проблема. Аналіз вітчизняної та зарубіжної наукової літератури дозволив нам визначити сутність явища страху, його особливості прояву та впливу на особистість на різних етапах життєвого шляху. Другий розділ був присвячений діагностиці страхів у різних вікових групах, враховуючи і гендерний аспект. В ході дослідження було застосовано такі психодіагностичні методики, як: тест В.Л. Леві на діагностику вираженості страхів та опитувальник ієрархічної структури актуальних страхів особистості Ю.В. Щербатих і Є.І. Івлєва. Було встановлено, що психокорекція та профілактика страхів має свої особливості в залежності від того, на якому етапі життя знаходиться особистість, що переживає страхи, тобто від вікової групи, а також від того, до якої статі вона належить. В результаті проведеного експериментального дослідження було підтверджено загострення проблеми психокорекції страху особистості на різних етапах життєвого шляху за реалій сьогодення, коли військовий стан в країні зумовив погіршення психоемоційного здоров’я всіх і кожного. Констатовано, що страх – це нормальна реакція особистості на події в житті, хоча занадто виражені страхи потребують системної особистісно-орієнтовної корекції. Одержані результати дослідження дають змогу розширити наукові уявлення про психологію страху, пропедевтику та психокорекцію страхів в різних вікових групах. У роботі наведено розроблені методичні рекомендації щодо психологічного супроводу та обґрунтованого вибору методів психокорекції для подолання і профілактики страхів особистості на різних вікових етапах.