Проблема особистісного зростання студентів-першокурсників в умовах потенційної загрози життю

Abstract

У кваліфікаційній роботі розглянуто питання забезпечення особистісного зростання студентів-першокурсників в умовах загрози життю. Робота має таку структуру: вступ, основна частина, яка складається з двох розділів, висновки за кожним розділом, загальні висновки, список використаних джерел та додатки. Робота представлена у текстовому форматі та містить ілюстративно-графічний матеріал. Мета роботи – теоретично дослідити та обґрунтувати особливості особистісного зростання студентів-першокурсників в умовах загрози життю. Об’єкт дослідження – особистісне зростання індивіда. Предмет дослідження – особистісне зростання студентів-першокурсників в умовах загрози життю. У першому розділі узагальнена теоретична характеристика проблеми особистісного зростання студентів-першокурсників, проведено аналіз поняття «особистісне зростання». Розкриті особливості особистісного зростання студентів-першокурсників, а також виділені поняття та фактори впливу потенційної загрозі життю. У другому розділі описано експериментальне дослідження особистісного зростання студентів-першокурсників в умовах загрози життю, проведено опис методик діагностики особистісного зростання студентів-першокурсників в умовах загрози життю. Описана діагностика особистісного зростання студентів-першокурсників в умовах загрози життю та проведено аналіз та інтерпретація результатів дослідження. Також описана стратегія підтримки особистісного зростання студентів-першокурсників в умовах загрози життю. Матеріали кваліфікаційної роботи можуть бути використані студентами, викладачами, як методичні вказівки для підготовки до науково-практичних конференцій присвячених темі роботи, тощо.