Ідеї європейського Просвітництва в повістях Марка Твена

Abstract

АНОТАЦІЯ Мета кваліфікаційної роботи – виявити та дослідити зв'язки Марка Твена з традиціями американської та європейської літератури, представити його творчість яскравим втіленням національного характеру та типу мислення. Основну увагу приділено проблемам жанру та виховання у контексті ідей Європейського Просвітництва. Актуальність теми дослідження викликана потребою комплексного аналізу текстового та естетико-філософського дискурсу творчої спадщини Марка Твена та адаптації його художнього доробку для подальшого вивчення в українській школі з урахуванням викликів сьогодення. У вступній частині обґрунтовується актуальність теми, окреслюється проблематика і теоретико-методологічна база дослідження, формулюється мета і завдання, предмет і об’єкт, з’ясовується наукова новизна і практичне значення основних положень праці. У першому розділі «Естетична парадигма європейського Просвітництва» розглянуто Просвітництво як культурний проект; естетичні засади просвітницької художньої літератури; вплив європейського просвітництва на розвиток американської літератури романтизму та неоромантизму. Автор доходить висновку, американський романтизм продовжував боротьбу Просвітництва за демократію, адже творчість багатьох блискучих письменників, драматургів, поетів, публіцистів епохи Просвітництва залишається зразком торжества незалежної вільнодумства над загальнолюдськими духовними цінностями. У другому розділі «Творчість Марка Твена в контексті ідей європейського Просвітництва» розглянуто художню проблематику та жанрову своєрідність творчості Марка Твена; тему дитинства як інтерпретацію ідей виховання європейського Просвітництва; європейські ідеї моралізму та соціальної рівності епохи Просвітництва. Авторка доводить, що Твен, як письменник-реаліст, бачив свою мету зовсім не в аналізі суспільного ладу, а в розумінні й утвердженні первісної сутності людини. В третьому розділі «Методичні рекомендації щодо вивчення творчості Марка Твена в шкільному курсі зарубіжної літератури» представлені основні вимоги щодо вивчення творчості Марка Твена в освітньому процесі загальноосвітніх закладів в межах програмного курсу «Зарубіжна література».