Лінгво-комунікативні особливості власних імен в художньому та інформативному тексті

Abstract

АНОТАЦІЯ Кваліфікаційну роботу присвячено вивченню структурних, семантичних, функціональних та комунікативних особливостей власних імен художнього та інформаційного тексту. Було розглянуто актуальну проблему власного імені, якою займається ономастика. Власні імена відмічаються в усіх сферах комунікації: у друкованій продукції, у віртуальному спілкуванні, при безпосередніх та віртуальних контактах між людьми. Роботу виконано на матеріалі газетно-інформаційних текстів з мас-медійних онлайн видань The Times, The Guardian, New York Times, The Wall Street Journal, Facebook (англомовний контент спілкування), художніх оповідань O О. Генрі «Немовлята в джунглях» (Babes in the Jungle), Едгара Алана По «Літературне життя Тінгума Боба, есквайра» (The Literary Life of Thingum Bob, Esq.), А. Крісті «Блакитна герань: історія міс Марпл» (The Blue Geranium: A Miss Marple Story). Ідейно-художній зміст, просторово-часова організація художнього тексту, авторське сприйняття героїв впливають на вживання особових імен, їх конотативні можливості, семантичну мотивацію. Ім’я розглядається як невід’ємний елемент форми художнього твору, один із складників стилю письменника, засіб створення художнього образу. У власних іменах інформативного тексту акумулюються значні пласти історичного, соціального, духовного досвіду етносу, відбиваються об'ємні фрагменти мовної картини світу. Кваліфікаційна робота містить аналіз наукових підходів при дослідженні власного імені як об’єкту вивчення ономастики. Складність проблеми висвітлюється у роботах як вітчизняних, так і зарубіжних науковців. Підіймається питання про значення онімів, розмежування власних і загальних назв та їх відмінність. Підкреслено наявність різних концепцій власного імені. Представлено чисельні класифікації власних імен. Проаналізовано лінгво-культурні особливості англійських урбанонімів, як реалій мови та культури. Досліджено оніми в заголовках мас-медійних засобів інформації, розкрито їх функціональну роль та вплив на адресата. Досліджено особливості прізвищ та нікнеймів у площині Інтернету. Вивчено особливості формування соціолінгвістичної компетенції у старшій школі. Представлено особливості проектної методики як виду самостійної роботи при навчанні англійській мові у старшій школі та запропоновано завдання проектної діяльності на матеріалі проектів «Урбаноніми Лондона».