Національно-патріотичне виховання у вимірі сучасності

Abstract

Анотація. Магістерська робота присвячена дослідженню національно-патріотичного виховання у сучасному освітньому середовищі. Це дослідження є актуальним у контексті глобальних соціокультурних та політичних трансформацій, які суттєво впливають на формування ідентичності, ціннісних орієнтирів та громадянської свідомості молодого покоління. Національно-патріотичне виховання набуває особливого значення в умовах загроз національному суверенітету, зокрема в умовах повномасштабної війни, що посилює необхідність формування у молоді стійкої національної ідентичності, патріотичних почуттів та активної громадянської позиції. Основна мета роботи полягає у всебічному аналізі процесу національно-патріотичного виховання учнів закладів загальної середньої освіти та розробці ефективних підходів до його вдосконалення в сучасних умовах. У рамках дослідження було здійснено аналіз нормативно-правової бази України, що регламентує цей процес, а також виявлено виховний потенціал національно-патріотичного компоненту у шкільній освіті. Визначено ключові завдання та напрями патріотичного виховання, серед яких особливе місце займає формування національної самосвідомості, почуття гордості за державу та активного залучення до громадянського життя. Практична частина роботи присвячена розробці інноваційних методичних підходів до національно-патріотичного виховання у школах, зокрема створенню та апробації авторської програми гурткової роботи, яка дозволяє залучити школярів до активного обговорення національних питань та сучасних проявів патріотизму. Одним із практичних результатів є розробка плану-конспекту уроку-диспуту на тему "Сучасний прояв патріотизму", що акцентує увагу на актуальних подіях та загрозах, перед якими постає держава. Застосування методів педагогічного експерименту дозволило перевірити ефективність запропонованої моделі роботи та продемонструвати її потенціал для розвитку національно-патріотичних якостей учнів. Дослідження також охоплює аналіз готовності педагогічного складу до впровадження компонентів національно-патріотичного виховання. В результаті проведеного опитування було визначено рівень їхньої компетентності та готовності працювати з цими питаннями, що дало можливість розробити рекомендації для вдосконалення підготовки педагогів. У роботі наголошується на важливості інтеграції національно-патріотичного виховання не тільки у формальний освітній процес, але й через позаурочну та гурткову діяльність, що сприяє формуванню у школярів глибокого розуміння національних цінностей. Практичне значення дослідження полягає у можливості використання розроблених методик та матеріалів під час освітньо-виховної роботи з учнями у закладах загальної середньої освіти. Запропонована модель національно-патріотичного виховання може бути адаптована для використання у різних освітніх закладах, що підкреслює її універсальність та актуальність для сучасного освітнього процесу.