Деякі проблемні питання професійної якості викладачів китайської етнічної вокальної музики та шляхи їх розв’язання

Abstract

АНОТАЦІЯ Професійні якості вчителів китайської національної вокальної музики мають велике значення для виховання видатних вокальних талантів. Професійна якість викладачів китайської етнічної вокальної музики важлива для збереження та передачі цінних традицій цієї культури, а також для розвитку мистецтва серед нового покоління. Професійні якості таких вчителів включають в себе глибокі знання та розуміння китайської національної вокальної музики, вміння ефективно передавати ці знання та навички своїм учням, а також вміння стимулювати їх творчість і самовираження. Такі вчителі повинні мати відмінний музичний слух, технічну майстерність та вміння працювати з різними типами голосів. Компетентність вчителів китайської етнічної вокальної музики важлива не лише для виховання вокальних талантів, але й для збереження і передачі унікальних культурних традицій. Вони відіграють ключову роль у просуванні та популяризації китайської національної музики як частини світового музичного канону, що допомагає зберегти історію та ідентичність китайського народу. Наукове дослідження має на меті підвищити рівень викладання вчителів і сприяти розвитку вокальної музичної освіти шляхом обговорення професійних якостей вчителів китайської етнічної вокальної музики. По-перше, шляхом аналізу передумов і важливості китайської національної вокальної музичної освіти вводиться мета дослідження. Потім представлено такі методи, як анкетування та інтерв’ю, які використовувалися в дослідженні, а також процес збору та аналізу відповідних даних. Потім, шляхом узагальнення результатів опитування та аналізу даних інтерв’ю, розкривається поточна ситуація та проблеми професійної якості китайських викладачів етнічної вокальної музики. Нарешті, шляхом обговорення та узагальнення результатів дослідження, висуваються контрзаходи та пропозиції щодо підвищення професійної якості вчителів китайської етнічної вокальної музики. Результати дослідження цієї статті мають велике значення для оптимізації змісту та методики вокально-музичної освіти, позитивно впливають на виховання більш яскравих вокальних талантів.