Арт-терапія як засіб корекції емоційних станів дітей з особливими освітніми потребами

Abstract

Анотація до кваліфікаційної роботи Белицької Злати Олександрівни Кваліфікаційна робота присвячена дослідженню арт-терапії як засобу корекції емоційних станів дітей з особливими освітніми потребами (ООП). Актуальність теми обумовлена потребою в ефективних методах підтримки психоемоційного стану таких дітей в умовах інклюзивної освіти. Робота ґрунтується на аналізі наукових джерел, дослідженні емоційного розвитку та особливостей дітей з ООП, а також практичному впровадженні арт-терапевтичних методів у діяльність соціального працівника. У структурі дослідження виділено три розділи: теоретико-методологічний аналіз поняття «діти з ООП» та їх емоційних станів, характеристика арт-терапії як технології корекції, а також експериментальна частина, у якій перевірено ефективність комплексу арт-терапевтичних вправ. У роботі представлено результати діагностики, анкетування, аналізу динаміки емоційного стану, розроблено адаптовану програму для роботи з дітьми з ООП. Основними методами дослідження виступають аналіз літератури, педагогічне спостереження, психодіагностичне тестування та експеримент. Робота має практичну цінність і може бути використана соціальними педагогами, психологами та фахівцями інклюзивної освіти для впровадження арт-терапевтичних практик у закладах освіти.