Вплив шкільного середовища на формування девіантної поведінки підлітків

Abstract

Анотація до кваліфікаційної роботи «Вплив шкільного середовища на формування девіантної поведінки підлітків» Касап Даниїли Іллівни

Кваліфікаційна робота присвячена аналізу девіантної поведінки підлітків, її причин, особливостей прояву та можливих шляхів профілактики й корекції. Проблеми девіантної поведінки набувають актуального значення в сучасному суспільстві. Кризова ситуація в нашому суспільстві, різкі зміни соціальних процесів, що порушують звичні форми контролю, сприяють зростанню негативних явищ, зокрема й відхилень від норм суспільного життя. За останніми даними прокуратури, неповнолітні вчиняють або беруть участь у понад 40 тисячах злочинів (побиття, вживання алкоголю, викрадення машин тощо). Підлітки схильні піддаватися впливу навколишнього середовища, оскільки намагаються знайти своє місце в суспільстві. Для того щоб зрозуміти, чим займатися в житті, підліток обирає оточення, яке приймає його, де є можливість самовиражатися та ідентифікувати себе. Психічний та фізичний стан здоров'я підлітків у сучасних умовах викликає занепокоєння і тривогу. Постійне погіршення здоров'я, поширення шкідливих звичок, таких як: паління, вживання алкогольних напоїв та наркотиків може спричинити незворотні наслідки. Мета дослідження: вивчення в теоретичному та практичному аспектах девіантної поведінки підлітків і можливостей її соціально–педагогічної профілактики. Об'єкт дослідження: девіантна поведінка як соціально-психологічний феномен. Предмет дослідження: процес соціально–педагогічної профілактики девіантної поведінки підлітків. У першому розділі розглядається сутність і види девіантної поведінки, передумови її формування, а також індивідуально-психологічні аспекти прояву. Проаналізовано наукові підходи до визначення поведінкових девіацій та їх наслідки для особистісного розвитку підлітків. Другий розділ присвячений технологіям профілактичної діяльності соціального педагога у роботі з підлітками, схильними до девіантної поведінки. Особлива увага приділена практичному досвіду Центру позашкільної роботи «Перлина», зокрема застосуванню соціального туризму як засобу профілактики поведінкових відхилень. У третьому розділі представлено емпіричне дослідження впливу соціального туризму на позитивну динаміку поведінки підлітків. Проведено кількісний та якісний аналіз результатів експериментальної роботи, а також розроблено систему профілактики девіантної поведінки. Результати дослідження можуть бути використані для розробки ефективних соціальних програм, спрямованих на адаптацію підлітків із девіантною поведінкою та формування їхнього здорового соціального середовища.