Волонтерська діяльність як засіб соціальної адаптації підлітків з комп’ютерною залежністю

Abstract

Анотація до кваліфікаційної роботи «Волонтерська діяльність як засіб соціальної адаптації підлітків з комп’ютерною залежністю» Мікуліної Анастасії Олександрівни

У дослідженні осмислюється волонтерська діяльність як ефективний соціально-педагогічний інструмент адаптації підлітків із комп’ютерною залежністю. Акцент зроблено на потенціалі волонтерства як просоціальної активності, що формує особистісно значущі якості, знижує рівень соціальної ізоляції та сприяє розвитку комунікативної компетентності. Вперше обґрунтовано структуру готовності волонтерів до педагогічної взаємодії з підлітками, а також визначено педагогічні умови організації такої взаємодії, що враховують психологічні, вікові та мотиваційні особливості цільової групи. Представлено модель волонтерської діяльності як засобу соціальної адаптації, ефективність якої підтверджено емпірично. Практична значущість дослідження полягає у можливості впровадження його результатів у діяльність освітніх, соціальних і молодіжних установ для профілактики та подолання цифрової залежності серед підлітків на основі громадянської активності та міжособистісної взаємодії. Мета дослідження: обґрунтувати та експериментально перевірити ефективність волонтерської діяльності як засобу соціальної адаптації підлітків з комп’ютерною залежністю. Об’єкт дослідження: процес соціальної адаптації підлітків з комп’ютерною залежністю. Предмет дослідження: зміст, форми та умови організації волонтерської діяльності як засобу соціальної адаптації підлітків з комп’ютерною залежністю. Волонтерство як соціальне явище та як форму громадянського суспільства можна розглядати в таких наукових галузях, як підприємництво, соціальна поведінка або діяльність соціального забезпечення, проактивна участь та участь громадськості в діяльності некомерційних організацій третього сектору. Характеристики соціального підприємництва включають соціальну справедливість, довіру, емпатію та соціальну відповідальність. Волонтерство, як просоціальна поведінка зі стабільними феноменологічними характеристиками, має великий соціально-освітній потенціал: воно зберігає та передає добрі людські цінності, а також сприяє та демонструє соціальні якості (ініціативність, відповідальність, дисципліну, ініціативність, готовність допомогти та індивідуальну чутливість). Результати емпіричного дослідження підтвердили ефективність волонтерської діяльності як засобу соціальної адаптації підлітків з комп’ютерною залежністю. Було зафіксовано позитивну динаміку в розвитку комунікативних навичок, зниженні рівня соціальної ізоляції та підвищенні мотивації до участі в соціально значущій діяльності.