Характерні риси зображення взаємовідношень людини та природи Аляски в творчості Джека Лондона (формування компетентностей: екологічна грамотність і здорове життя)

Пєнова, Яна Петрівна; Penova, Yana

Репозиторій ІДГУ
→
Наукові роботи студентів
→
Кваліфікаційні роботи
→
Факультет іноземних мов
→
014 Середня освіта: англійська мова і література
→
Перегляд матеріалів

Характерні риси зображення взаємовідношень людини та природи Аляски в творчості Джека Лондона (формування компетентностей: екологічна грамотність і здорове життя)

Пєнова, Яна Петрівна; Penova, Yana

URI: http://hdl.handle.net/123456789/2487

Дата: 2025-12-29

Короткий опис (реферат):

АНОТАЦІЯ Пєнова Я. П.. «Характерні риси зображення взаємовідношень людини та природи Аляски в творчості Джека Лондона (формування компетентностей: екологічна грамотність і здорове життя)»: кваліфікаційна магістерська робота зі спеціальності: 014 Середня освіта Предметної спеціальності: 014.021 Англійська мова та зарубіжна література ОП Середня освіта: англійська мова та зарубіжна література Заочна форма навчання [рукопис]. Ізмаїл, ІДГУ, 2025. 76 с. Кваліфікаційна робота є дослідженням специфічних атрибутів зображення взаємовідношень людини та природи Аляски в творчості Джека Лондона та використання набутих знань для формування компетентностей: екологічна грамотність і здорове життя. У роботі розкрито наступні питання: досліджено історію зародження та формування літератури США, особливості її своєрідності; проаналізовано зародження та формування теми пригод та образу першопроходьця в літературі США; розглянуто віддзеркалення в творчому доробку Джека Лондона історії колонізації США; досліджено характерні риси зображення в творах Джека Лондона взаємозалежності людини та природи; визначено місце творів про взаємовідносини людини та природи у шкільній програмі «Зарубіжна література» 10-11 класи (профільний рівень); розроблено план-конспект заняття за творчим доробком Джека Лондона з методологією формування у школярів екологічної грамотності та здорового способу життя. За допомогою аналізу значного масиву використаної наукової літератури, публікацій сучасних науковців, літературно-критичних статей, енциклопедичних словників та довідників із літературознавства та програми МОН для 10-11 класів (редакція 2022 року) було визначено поняття «пригодницька література» та «фронтир», обґрунтовані особливості жанру пригодницької літератури у «північних» творах Джека Лондона та висловлено рекомендації щодо вивчення пригодницької літератури в школі для формування у школярів екологічної грамотності та здорового способу життя. Проведене дослідження дозволяє виділити такі особливості літератури США: • Бунтарський дух молодої країни сприяв появі специфічних тем: «людина і природа», «фронтир», «американська мрія». • Великий американський роман. • Розвиток жанрової літератури: наукова фантастика, жахи, книги для підлітків (young adult (YA): фентезі, спортивні романи, антиутопії). Образ першопроходьця став не просто літературним архетипом США, а священним елементом національного міфу, що відображає найважливішу частину американської ідентичності та історичного шляху. Основою кваліфікаційного дослідження «Характерні риси зображення взаємовідношень людини та природи Аляски в творчості Джека Лондона (формування компетентностей: екологічна грамотність і здорове життя)» є аналіз творчого доробку Джека Лондона, а саме, так звані «північні» твори, сюжет яких стали автобіографічні враження, набуті північноамериканським письменником під час його активній участі у Клондайкській (Аляскинській) «золотій лихоманці» у 1896-1899 рр.. Основними характерними рисами зображення взаємовідносин людини-першопроходьця та дикої природи у «північних» оповідях Дж. Лондона є той факт, що довкілля Аляски виступає як безпристрасний арбітр, що безжалісно перевіряє людську стійкість. У північних широтах людина стикається з безмежною самотністю, вона оточена могутніми силами природи. Героям доводиться долати випробування, які не тільки вимагають фізичної міцності, але й визначають їх духовний стан. У «північних» творах Дж. Лондона природа Аляски постає як місце, де дарвінівські ідеї пронизують кожен аспект життя. Тут природне середовище є жорстокою сценою, на якій розігрується безжалісна боротьба за виживання, де природний відбір визначає долю всіх живих істот. Відповідно до рекомендацій МОН щодо особливостей вивчення жанру пригодницької літератури та творчого доробку сучасної англійської письменниці було запропоновано план-конспект уроку позакласного читання у старшій школі на матеріалі роману Джека Лондона «Мартін Іден» та формування у школярів екологічної грамотності та здорового способу життя. Таким чином, результати дослідження в кваліфікаційній роботі «Характерні риси зображення взаємовідношень людини та природи Аляски в творчості Джека Лондона (формування компетентностей: екологічна грамотність і здорове життя)» сприятимуть виявленню сучасних напрямків розвитку наукових розвідок в галузі літературознавчої науки.

Суть розробки, основні результати:

ANNOTATION Penova Yana. “Characteristic features of the depiction of the relationship between human and nature in Alaska in the works of Jack London (competency development: environmental literacy and healthy living)”: qualification master's thesis in the specialty: 014 Secondary education Subject specialty: 014.021 English language and foreign literature EP Secondary education: English language and foreign literature Part-time form of study [manuscript]. Izmail, Izmail State University of Humanities (ISUH), 2025. 76 p. The qualification work is a study of specific attributes of the image of the relationship between human and nature in Alaska in the works of Jack London and the use of acquired knowledge to form competencies: environmental literacy and healthy living. The thesis addresses the following issues: it examines the history of the emergence and formation of American literature and the peculiarities of its uniqueness; it analyses the emergence and formation of the theme of adventure and the image of the pioneer in American literature; the reflection of the history of American colonization in Jack London's creative work is considered; the characteristic features of the depiction of the interdependence of human and nature in Jack London's works are studied; the place of works on the relationship between human and nature in the school curriculum “Foreign Literature” for grades 10-11 (specialized level) is determined; a lesson plan based on Jack London's creative work has been developed, using a methodology for developing environmental literacy and a healthy lifestyle in schoolchildren. Through analysis of a significant body of scientific literature, publications by contemporary scholars, literary criticism articles, encyclopedic dictionaries and reference books on literary studies, and the Ministry of Education and Science of Ukraine curriculum for grades 10-11 (2022 edition), the concepts of “adventure literature” and “frontier” were defined, the distinctive features of the adventure literature genre in Jack London's “northern” works were substantiated, and recommendations were made for the study of adventure literature in schools to foster environmental literacy and a healthy lifestyle among schoolchildren. The study allows us to highlight the following features of American literature: • The rebellious spirit of a young country contributed to the emergence of specific themes: “human and nature,” “frontier,” and “the American dream.” • The great American novel. • The development of genre literature: science fiction, horror, books for young adults (YA): fantasy, sports novels, dystopias. The image of the pioneer became not just a literary archetype of the United States, but a sacred element of the national myth, reflecting the most important part of American identity and historical path. The basis of the qualifying research “Characteristic features of the depiction of the relationship between human and nature in Alaska in the works of Jack London (competence development: environmental literacy and healthy living)” is an analysis of Jack London's creative work, namely, the so-called “northern” works, the plots of which are based on autobiographical impressions gained by the North American writer during his active participation in the Klondike (Alaskan) “gold rush” in 1896-1899. The main characteristics of the relationship between man as a pioneer and wild nature in Jack London's “northern” stories are that the Alaskan environment acts as an impartial arbiter, ruthlessly testing human resilience. In the northern latitudes, man faces boundless loneliness, surrounded by the powerful forces of nature. The heroes have to overcome trials that not only require physical strength but also determine their spiritual state. In Jack London's “northern” works, the nature of Alaska appears as a place where Darwinian ideas permeate every aspect of life. Here, the natural environment is a cruel stage on which a merciless struggle for survival is played out, where natural selection determines the fate of all living creatures. In accordance with the recommendations of the Ministry of Education and Science of Ukraine regarding the specifics of studying the genre of adventure literature and the creative work of a contemporary English writer, a lesson plan for extracurricular reading in high school was proposed based on Jack London's novel Martin Eden and the formation of environmental literacy and a healthy lifestyle in schoolchildren. Thus, the results of the research in the thesis “Characteristic features of the depiction of the relationship between human and nature in Alaska in the works of Jack London (development of competencies: environmental literacy and healthy living)” will contribute to the identification of current trends in scientific research in the field of literary studies.

Показати повний опис матеріалу