Психологічні особливості розвитку емоційної стійкості як професійно важливої якості майбутнього психолога в умовах військового конфлікту

Abstract

АНОТАЦІЯ на кваліфікаційну роботу здобувача освітнього ступеня «магістр» «Психологічні особливості розвитку емоційної стійкості як професійно важливої якості майбутнього психолога в умовах військового конфлікту» Гнатушак Олени Іванівни факультету управління, адміністрування та інформаційної діяльності спеціальності: 053 Психологія

Магістерська робота студентки Гнатушак Олени Іванівни на тему «Психологічні особливості розвитку емоційної стійкості як професійно важливої якості майбутнього психолога в умовах військового конфлікту» присвячена дослідженню психологічних особливостей розвитку емоційної стійкості як професійно важливої якості майбутнього психолога в умовах військового конфлікту. Актуальність дослідження зумовлена потребою наукового аналізу розвитку емоційної стійкості майбутніх психологів в умовах тривалого військового конфлікту, що супроводжується підвищеним психоемоційним напруженням і нестабільністю життєвих обставин. За таких умов професійне становлення майбутніх психологів ускладнюється поєднанням професійної підготовки з тривалим стресовим впливом і необхідністю адаптації до зміненої соціальної реальності. У першому розділі кваліфікаційної роботи здійснено теоретичний аналіз феномену емоційної стійкості та узагальнено наукові підходи до її розуміння в сучасній психології. Розкрито зміст, структуру, функції емоційної стійкості та її значення для професійної діяльності майбутніх психологів, а також особливості формування цієї якості в умовах військового конфлікту. У другому розділі кваліфікаційної роботи представлено результати емпіричного дослідження психологічних особливостей розвитку емоційної стійкості майбутніх психологів в умовах військового конфлікту з використанням валідного психодіагностичного інструментарію. Проаналізовано рівні тривожності, стресу та ресурси резильєнтності як ключові показники емоційної стійкості, а отримані результати узгоджуються з теоретичними положеннями дослідження та слугують підґрунтям для подальших практичних узагальнень. У третьому розділі кваліфікаційної роботи розроблено та апробовано програму розвитку емоційної стійкості майбутніх психологів в умовах військового конфлікту. Представлено її концептуальні засади, структуру та результати впровадження, що підтверджують прикладну спрямованість і практичну значущість дослідження. Ключові слова: емоційна стійкість, майбутні психологи, військовий конфлікт, стрес, емоційна саморегуляція, психологічна підтримка.