Використання арт-терапії як методу збереження психічного здоров’я студентів в умовах війни

Abstract

Анотація Кваліфікаційна робота На тему: «Використання арт-терапії як методу збереження психічного здоров’я студентів в умовах війни» Студента спеціальності 053 Психологія Маркова С. П. Кваліфікаційна робота вміщує такі етапи дослідження: 1. Виявлена актуальність та проблеми дослідження. Магістерська робота присвячена дослідженню використання арт-терапії як ефективного методу збереження психічного здоров’я студентської молоді в умовах війни. Актуальність теми зумовлена високим рівнем психоемоційного навантаження, переживанням хронічного стресу, тривожності та дезадаптаційних проявів у студентів, що потребує науково обґрунтованих психопрофілактичних і психокорекційних підходів. У роботі здійснено ґрунтовний теоретичний аналіз поняття психічного здоров’я в контексті сучасних підходів психологічної науки, розкрито його структурні, динамічні та функціональні характеристики, а також окреслено психологічний портрет студентства як соціально-психологічної групи в умовах воєнної нестабільності. Особливу увагу приділено аналізу арт-терапії як інтегративного методу психологічної підтримки, що поєднує емоційні, когнітивні та творчі ресурси особистості й сприяє стабілізації психоемоційного стану. Емпіричне дослідження спрямоване на вивчення особливостей психоемоційного стану студентів в умовах війни із застосуванням комплексу психодіагностичних методик, що дозволили оцінити рівні тривожності, астенії, невротичних проявів і нервово-психічної адаптації. Отримані результати засвідчили наявність як загалом адаптивних тенденцій, так і групи ризику студентів, які потребують цілеспрямованої психологічної допомоги. У межах роботи проаналізовано арт-терапевтичні методи та стратегії збереження психічного здоров’я студентів у воєнних умовах і розроблено програму арт-терапевтичної допомоги, спрямовану на емоційне розвантаження, розвиток саморегуляції, активацію внутрішніх ресурсів та підвищення психологічної стійкості. Теоретичне значення дослідження полягає в поглибленні наукових уявлень про арт-терапію як ефективну технологію підтримки психічного здоров’я в кризових умовах, а практичне — у можливості використання запропонованої програми в роботі психологів закладів вищої освіти.