Витоки ідеї передшкільної освіти у повоєнний період вітчизняної історії ХХ ст.

Лесіна, Т.; Lesina, Т.

dc.contributor.author	Лесіна, Т.
dc.contributor.author	Lesina, Т.
dc.date.accessioned	2019-01-22T07:28:05Z
dc.date.available	2019-01-22T07:28:05Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	Лесіна Т. Витоки ідеї передшкільної освіти у повоєнний період вітчизняної історії ХХ ст. / Т. Лесіна // ІІІ Дунайські наукові читання: Голод 1946-1947 рр.: історичні, філософсько-психологічні та педагогічні аспекти : Матеріали міжнародної науково-практичної конференції (18-19 травня, 2017 року.) – Ізмаїл : РВВ ІДГУ; «СМИЛ», 2017. – С. 139-142.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/531
dc.description.abstract	The article presents the main ideas of pedagogues of postwar period (S. Rusova, V. Sukhomlinsky, K. Ushinsky) on the content and value preschool education in Ukraine, analyzes the role of educator in enriching social health of preschool children.	uk_UA
dc.publisher	Ізмаїл : РВВ ІДГУ; "СМИЛ"	uk_UA
dc.subject	preschool education	uk_UA
dc.subject	senior preschooler	uk_UA
dc.subject	social skills	uk_UA
dc.subject	preschooler’s social health	uk_UA
dc.subject	preschool social competence	uk_UA
dc.title	Витоки ідеї передшкільної освіти у повоєнний період вітчизняної історії ХХ ст.	uk_UA
dc.title.alternative	Origins of preschool education idea in the postwar period of national history XX century	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA