Рефлексія як психолого-педагогічна категорія

Васильєва, О.А.; Васильева, О.; Vasylieva, О.

Репозиторій ІДГУ
→
Наукові статті
→
Наукові статті
→
Перегляд матеріалів

dc.contributor.author	Васильєва, О.А.
dc.contributor.author	Васильева, О.
dc.contributor.author	Vasylieva, О.
dc.date.accessioned	2019-05-28T07:32:18Z
dc.date.available	2019-05-28T07:32:18Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Васильєва О.А. Рефлексія як психолого-педагогічна категорія / О.А. Васильєва // Педагогіка творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах : зб. наук. пр. – Запоріжжя, 2010. – Вип. 8 (61). – С. 51-57.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/682
dc.description	The article is devoted to a theoretical analysis of philosophical and pedagogical approaches to the investigation of the notion “reflexion”. Structure, functions and conditions of reflexion development as a pedagogical category have been definined in the given article. Reflexion formation environment and it’s the importance have been studied here.	uk_UA
dc.description.abstract	Статья посвящена теоретическому анализу философских и психолого-педагогических подходов к изучению понятия «рефлексия». Определены структура, функции и условия развития рефлексии как психолого-педагогической категории. Рассмотрена рефлексивная образовательная середа, ее становление, значение рефлексии в ней.	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	;Вип. 8 (61)
dc.subject	педагогічна рефлексія	uk_UA
dc.subject	рефлексивна діяльність	uk_UA
dc.subject	професійна рефлексія	uk_UA
dc.subject	pedagogical reflexion	uk_UA
dc.subject	reflexional activity	uk_UA
dc.subject	professional reflexion	uk_UA
dc.title	Рефлексія як психолого-педагогічна категорія	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA