Подробиці в МАРК
| 010 ## - ISBN |
|---|
| ISBN |
978-617-00-3605-6 |
| 200 ## - Назва |
|---|
| Основна назва |
Психологічні ігри з елементами тренінгів у початковій школі: вчителю та психологу |
| Загальне визначення матеріалу носія інформації |
Текст |
| Підзаголовок |
[навч.-метод. посіб.] |
| Перші відомості про відповідальність |
С. В. Баришполь |
| Наступні відомості про відповідальність |
[гол. ред. Ю. Є. Бардакова] |
| 210 ## - Місце та час видання |
|---|
| Місце публікування, друку, розповсюдження |
Харків |
| Назва видавництва, ім’я видавця, розповсюджувача, тощо |
Основа |
| Дата публікації, розповсюдження, тощо |
2020 |
| 101 ## - Мова |
|---|
| Мова тексту, звукової доріжки тощо |
українська |
| 102 ## - Країна публікації/виробництва |
|---|
| Країна публікації |
УКРАЇНА |
| 215 ## - Фізичний опис |
|---|
| Специфічне визначення матеріалу та обсяг документа |
158 с. : іл. |
| Інші уточнення фізичних характеристик |
Бібліогр.: с. 157-158. - б. т. |
| Розміри |
60х90/16. |
| 300 ## - Примітки |
|---|
| Текст примітки |
Матеріали посібника дібрано відповідно до вимог нового Державного стандарту загальної початкової освіти та положень Концепції «Нова українська школа». Психологічні ігри та вправи з елементами тренінгів спрямовані на формування і розвиток в учнів початкової школи таких якостей особистості, як комунікативність, позитивне ставлення до світу/себе/інших, адекватна самооцінка, здатність ухвалювати самостійні рішення, розрізняти почуття й емоції, допитливість, готовність до взаємодії, здатність співчувати й надавати допомогу, толерантність тощо. <br/>Посібник містить вправи адаптаційного періоду; ігри, що сприяють розвитку мислення; ігри, спрямовані на корекцію особистісних якостей; інклюзивну ігротеку; цикли тренінгових занять; ігрові діагностичні методики. <br/>Для вчителів початкової школи, практичних психологів, спеціалістів закладів позашкільної освіти, батьків. |
| 303 ## - Примітки |
|---|
| Описова інформація |
У надзаг.: Посібник для вчителя та психолога. Нова українська школа. |
| 327 ## - Примітки |
|---|
| Ключові слова |
Ключові слова: початкова школа, психологія особистості, адаптація до школи, толераетність, комунікативність |
| 615 ## - Предметна категорія (попереднє) |
|---|
| Предмет |
159.9 Психологія |
| -- |
373.3 Початкова школа |
| 675 ## - УДК |
|---|
| Індекс |
159.922.7:373.3](075) |
| 001 - Ідентифікатор запису |
|---|
| Ідентифікатор запису |
12126 |
| 100 ## - Дані загальної обробки |
|---|
| Дані загальної обробки |
20220322 ukry50 |
| 801 ## - Джерело походження запису |
|---|
| Країна |
УКРАЇНА |
| Установа |
Бібліотека ІДГУ |
| 700 ## - Особисте ім’я |
|---|
| Код відношення |
Автор |
| Автор |
Баришполь |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
С. В. |
| 702 ## - Ім’я особи – вторинна інтелектуальна відповідальність |
|---|
| Код відношення |
Головний редактор |
| Початковий елемент вводу |
Бардакова |
| Частина імені, яка відрізняється від початкового елемента вводу |
Ю. Є. |
| 712 ## - Найменування колективу — вторинна інтелектуальна відповідальність |
|---|
| Код відношення |
Видавець |
| Початковий елемент заголовку |
Основа |
| 852 ## - Місцезнаходження та шифр зберігання |
|---|
| Шифр замовлення |
159.922.7:373.3](075) |
| Форма заголовку/імені автора, що використовуються для організації фонду |
Б 24 |
| 942 ## - Додаткові дані (Коха) |
|---|
| Тип одиниці (рівень запису) |
Навчальні видання |
| Шифр замовлення |
159.922.7:373.3](075) |
