Ключові слова: мистецька освіта

У статті проаналізовано вітчизняні й зарубіжні дослідження проблем підготовки викладачів вищої школи через магістратуру, конкретизовано аспект професійного розвитку майбутніх магістрів музичного мистецтва у вищих навчальних закладах України. Розглянуто наукові підходи до сутності феномену «професійний розвиток», запропоноване власне розуміння професійного розвитку в загальнопедагогічному аспекті, що полягає в його трактуванні як процесу формування суб’єкта професійно-педагогічної діяльності, здатного в перспективі до саморозвитку і створення власної авторської педагогічної системи.

Досліджено можливості професійного розвитку магістрів музичного мистецтва у вітчизняній вищій мистецькій освіті, що, на думку автора, зумовлюються широтою та демократичністю трактування загальних і фахових компетентностей майбутніх фахівців, їх динамічністю та взаємодією; інтегративністю та комплексністю професійної підготовки майбутніх магістрів; наданням студенту свободи у виборі домінуючого виду мистецької діяльності.