Подробиці: Формувальне оцінювання: вибудовуємо індивідуальну освітню траєкторію кожного учня › Моя бібліотека

Звичайний вигляд Перегляд у МАРК Перегляд у ISBD

Формувальне оцінювання: вибудовуємо індивідуальну освітню траєкторію кожного учня [Текст] : Тренінг для вчителів початкових класів / О. Сахно

Набір: 7864, Учитель початкової школи, 8741Основний автор-особа: Автор, Сахно, О.Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2019. - № 9 (76), вересень Опис: С. 32-34Примітки про зміст: Ключові слова Анотація: Упродовж багатьох років шкільна оцінка була знаряддям ранжування учнів. У зв’язку зі зміною концепції сучасної школи впроваджуюються і нові підходи до оцінювання навчальних досягнень — відтепер оцінка має слугувати для аналізу індивідуального прогресу і планування індивідуального темпу навчання кожної юної особистості. Обговорити з педагогами нові тенденції у відстеженні поступу дитини на шляху формування її компетентностей можна у ході тематичного тренінгу.Найменування теми як предметна рубрика: Освіта Тематика: 954 | 1076 | 955Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 373.3 Початкова школа

Мітки з цієї бібліотеки: Немає міток з цієї бібліотеки для цієї назви. Ввійдіть, щоб додавати мітки.

Фонди
Тип одиниці зберігання	Поточна бібліотека	Джерельна бібліотека	Шифр зберігання	Стан	Очікується на дату	Штрих-код
Статті з періодики	Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія)	Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія)	373.3 (Огляд полиці(Відкривається нижче))	Доступно		PER19090312
Журнали	Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія)	Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія)	373.3 (Огляд полиці(Відкривається нижче))	Доступно		PER19090140

Поличне розташування: Систематична картотека (бібліографія) Зачинити оглядач полиці (Зачинити оглядач полиці)

Попереднє								Наступне
Попереднє	373.3 Реалізація наскрізних ліній у початковій школі через інтеграцію інноваційних практик в освітнє середовище	373.3 Обдарована дитина	373.3 Асистент учителя: куратор, наставник, партнер чи друг? : Забезпечення під час уроку специфічних потреб особливих дітей	373.3 Формувальне оцінювання: вибудовуємо індивідуальну освітню траєкторію кожного учня	373.3 Навчання в радість	373.3 Новітній аспект методичної роботи сучасної школи: медіація в інтегрованих творчих групах	373.3 Формування дослідницьких навичок першокласників на уроках інтегрованого курсу «Я досліджую світ»	Наступне

Ключові слова:

Упродовж багатьох років шкільна оцінка була знаряддям ранжування учнів.
У зв’язку зі зміною концепції сучасної школи впроваджуюються і нові підходи до оцінювання навчальних досягнень — відтепер оцінка має слугувати для аналізу індивідуального прогресу і планування індивідуального темпу навчання кожної юної особистості. Обговорити з педагогами нові тенденції у відстеженні поступу дитини на шляху формування її компетентностей можна у ході тематичного тренінгу

Немає коментарів для цієї одиниці.

для можливості публікувати коментарі.

Поділитися