Статистичний аналіз використання соціальних медіа в освіті та навчанні [Текст] / О. О. Туманов
Набір: 9531, Агросвіт, 10646Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: 2020. - № 5 березеньОпис: С. 75-80 : Бібліогр.: с. 80Примітки про зміст: Ключові слова: соціальні медіа; навчальний процес; аналіз; опитування; результати Анотація: У статті подано аналіз використання соціальних медіа серед групи студентів. Проаналізовано прихильність студентів щодо напрямів використання соціальних медіа у навчальному процесі. Мета статті — провести аналіз готовності студентів до використання соціальних медіа в інтерактивному освітньому процесі. На базі проведеного автором онлайн опитування представлено результати щодо частоти використання студентами. Серед лідерів виступають такі соціальні мережі, як Facebook, Vkontakte, YouTube та Instagram. Для них надано більш детальних аналіз частоти використання. Проаналізовано відношення студентів щодо користі залучення соціальних мереж в освітній процес. Так, 69 % опитаних студентів вважають, що залучення соціальних медіа до освітнього процесу може призвести до покращень. Визначено основні переваги та недоліки, що можуть виникнути у разі впровадження використання соціальних медіа у навчальний процес. Одними із недоліків є нецілеспрямоване використання останніх збоку студентів, відволікання на другорядну інформацію, зменшення прямої комунікації з одногрупниками та викладачами. Щодо переваг, то в ході роботи було виділено підвищення мотивації студентів та залучення до навчального матеріалу; посилення співпраці та комунікації між студентами; посилення взаємодії між студентом та викладачем; прискорення обміну даними та інформацією.Найменування теми як предметна рубрика: Соціологія | Освіта. Вища освіта Тематика: 1788 | 1370 | 1347Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 316 Соціологія | 378 Вища освіта. Вища школа. Підготовка наукових кадрів| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Журнали
|
Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Газети / журнали (бібліографія) | 33(477) (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER20040047 | |
Статті з періодики
|
Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | Читальний зал (бібліографія) Систематична картотека (бібліографія) | 378 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | PER20040049 |
Ключові слова: соціальні медіа; навчальний процес; аналіз; опитування; результати
У статті подано аналіз використання соціальних медіа серед групи студентів. Проаналізовано прихильність студентів щодо напрямів використання соціальних медіа у навчальному процесі. Мета статті — провести аналіз готовності студентів до використання соціальних медіа в інтерактивному освітньому процесі. На базі проведеного автором онлайн опитування представлено результати щодо частоти використання студентами. Серед лідерів виступають такі соціальні мережі, як Facebook, Vkontakte, YouTube та Instagram. Для них надано більш детальних аналіз частоти використання. Проаналізовано відношення студентів щодо користі залучення соціальних мереж в освітній процес. Так, 69 % опитаних студентів вважають, що залучення соціальних медіа до освітнього процесу може призвести до покращень. Визначено основні переваги та недоліки, що можуть виникнути у разі впровадження використання соціальних медіа у навчальний процес. Одними із недоліків є нецілеспрямоване використання останніх збоку студентів, відволікання на другорядну інформацію, зменшення прямої комунікації з одногрупниками та викладачами. Щодо переваг, то в ході роботи було виділено підвищення мотивації студентів та залучення до навчального матеріалу; посилення співпраці та комунікації між студентами; посилення взаємодії між студентом та викладачем; прискорення обміну даними та інформацією
Немає коментарів для цієї одиниці.