Ігри та ігрові завдання для дітей раннього віку з обмеженими можливостями здоров'я. Практична психологія [Текст] : [навч. посіб.] / Д. С. Максименко
Мова: українська.Країна: УКРАЇНА.Вихідні дані: Київ : Центр учбової літератури, 2018Опис: 120 с : Бібліогр.: с. 118. - 300 пр ; 60х84 1/16.ISBN: 978-611-01-1104-1.Примітки про зміст: Ключові слова: "Я" - концепція Розділ 1. Ігри, спрямовані на формування первісних уявлень про себе Розділ 2. Ігри, спрямовані на фізичний розвиток Розділ 3. Ігри, спрямовані на пізнавальний розвиток Розділ 4. Ігри, спрямовані на формування предметних і предметно-ігрових дій Розділ 5. Ігри і заняття, спрямовані на виховання самостійності Розділ 6. Ігри і заняття, спрямовані на формування інтересу до продуктивних видів діяльності Розділ 7. Колективні ігри і свята Анотація: У цій книзі представлена система ігор та ігрових завдань, які дозволяють продуктивно спілкуватися з дітьми з обмеженими можливостями здоров’я (ОМЗ), з огляду на їх вікові та індивідуальні особливості розвитку. Систематичне застосування цих ігрових завдань сприятиме формуванню у дітей позитивної взаємодії з дорослими і однолітками, вікових психологічних досягнень в розвитку, становленню важливих особистісних якостей і соціалізації в цілому. Книга рекомендується як для педагогів, які працюють з дітьми з обмеженими можливостями так і зацікавленим батькам..Найменування теми як предметна рубрика: Освіта. Дошкільна освіта | Освіта. Інклюзивна освіта Тематика: гра | особи з обмеженими можливостями Предметна категорія вищого рівня (тимчасове): 373.2 Дошкільна освіта 159.9 Психологія Список(и), у яких присутня ця одиниця: Дошкільна освіта | Інклюзивна освіта | Вікова психологія| Тип одиниці зберігання | Поточна бібліотека | Джерельна бібліотека | Шифр зберігання | Стан | Очікується на дату | Штрих-код |
|---|---|---|---|---|---|---|
Навчальні посібники
|
Читальний зал Навчальний фонд | Читальний зал Навчальний фонд | 373.2:159.922.7](075.8) /М 17 (Огляд полиці(Відкривається нижче)) | Доступно | ML19050079 |
Друкується в авторський редакції.
Ключові слова: "Я" - концепція Розділ 1. Ігри, спрямовані на формування первісних уявлень про себе Розділ 2. Ігри, спрямовані на фізичний розвиток Розділ 3. Ігри, спрямовані на пізнавальний розвиток Розділ 4. Ігри, спрямовані на формування предметних і предметно-ігрових дій Розділ 5. Ігри і заняття, спрямовані на виховання самостійності Розділ 6. Ігри і заняття, спрямовані на формування інтересу до продуктивних видів діяльності Розділ 7. Колективні ігри і свята
У цій книзі представлена система ігор та ігрових завдань, які дозволяють продуктивно спілкуватися з дітьми з обмеженими можливостями здоров’я (ОМЗ), з огляду на їх вікові та індивідуальні особливості розвитку. Систематичне застосування цих ігрових завдань сприятиме формуванню у дітей позитивної взаємодії з дорослими і однолітками, вікових психологічних досягнень в розвитку, становленню важливих особистісних якостей і соціалізації в цілому.
Книга рекомендується як для педагогів, які працюють з дітьми з обмеженими можливостями так і зацікавленим батькам.
Немає коментарів для цієї одиниці.