1. DSpace at Izmail State University of Humanities
  2. Наукові роботи студентів
  3. Кваліфікаційні роботи
  4. Педагогічний факультет
  5. 012 Дошкільна освіта
Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: http://hdl.handle.net/123456789/2037
Назва: Формування глядацької та виконавської культур у дітей старшого дошкільного віку в театралізованій діяльності
Автори: Бирладян, І. А.
Ключові слова: драматизація
театрально-мистецьке середовище
глядацька та виконавська культура
театр
dramatization
theatrical and artistic environment
audience and performance culture
theater
Дата публікації: 23-січ-2024
Бібліографічний опис: Бирладян І. А. Формування глядацької та виконавської культур у дітей старшого дошкільного віку в театралізованій діяльності : Кваліфікаційна робота здобувача освітнього ступеня магістр спеціальності 012 Дошкільна освіта. Освітньої програми : Дошкільна освіта. Інклюзивна освіта / Кер. : докт. філос. Сараєва І. В. – Ізмаїл, 2024. – 93 с.
Короткий огляд (реферат): Анотація Магістерська робота присвячена формуванню глядацької та виконавської культури у дітей старшого дошкільного віку в театралізованій діяльності. Мета дослідження – теоретично обґрунтувати та практично підтвердити сформованість глядацької та виконавської культур у дітей старшого дошкільного віку в театралізованій діяльності. Досягнення поставленої мети передбачає розв’язання таких завдань:  проаналізувати психолого-педагогічну та науково-методичну літературу за темою дослідження;  уточнити особливості організації театрально-мистецького розвивального середовища в закладі дошкільної освіти;  наголосити на сучасних формах, методах і прийомах для формування у дітей дошкільного віку глядацької і виконавської культур;  розробити алгоритм дій вихователя під час планування й проведення театралізованої діяльності в освітньо-виховному процесі закладу дошкільної освіти;  перевірити ефективність програми для формування глядацької та виконавської культур у дітей старшого дошкільного віку в театралізованій діяльності. Методи дослідження: теоретичний (аналітико-синтетична переробка наукової, методичної психолого-педагогічної літератури, періодичних видань та Інтернет-ресурсів, що окреслюють науково-методичні засади формування глядацької та виконавської культур у дітей старшого дошкільного віку засобами театралізованої діяльності); емпіричне вивчення об’єкта дослідження (опитування, кількісний та якісний аналіз отриманих експериментальних даних). 4 Основні результати та положення наукового дослідження викладено в матеріалах двох науково-практичних конференцій: 1) ІІІ Міжвузівська науково-практична конференція «Вища освіта у дисциплінарному вимірі: від традицій до інновацій» (2023, Ізмаїл); 2) Всеукраїнська науково-практична інтернет-конференція «Вітчизняна наука на зламі епох» (15 грудня 2023 року, м. Переяслав). Основні положення дослідження висвітлено у публікаціях: 1) Художньо-педагогічні спілкування як емоційно зорієнтована форма загальної взаємодії дошкільника на основі мистецької діяльності. Вища освіта у дисциплінарному вимірі: від традицій до інновацій. Збірник наукових праць за матеріалами ІІІ Міжвузівської науково-практичної конференції. Ізмаїл: РВВ ІДГУ, 2023. 102 с. С.14-17.2) Деякі особливості організації театрально-мистецького розвивального середовища в закладі дошкільної освіти. Матеріали Всеукраїнської науково-практичної інтернет- конференції «Вітчизняна наука на зламі епох»: Зб. наук. праць. Переяслав, 2023. Вип. 93.158 с. С. 60-62. В першому розділі театралізована діяльність розглядається, як важлива складова розкриття творчого потенціалу дитини дошкільного віку. У другому розділі розглянуто педагогічні умови формування глядацької та виконавської культури дітей дошкільного віку в театралізованій діяльності. Гіпотеза нашого дослідження була експериментально підтверджена в третьому розділі. Вона полягала у формуванні глядацької і виконавської культур у дітей старшого дошкільного віку при виконанні певних педагогічних умов: наявності театрально-мистецького розвивального середовища; поєднання сучасних форм, методів і прийомів для формування у дітей дошкільного віку глядацької і виконавської
Опис: Abstract The master's thesis is dedicated to the formation of spectator and performance culture in children of older preschool age in theatrical activities. The purpose of the study is to theoretically substantiate and confirm the formation of spectator and performing cultures in children of older preschool age in theatrical activities. Achieving the set goal presupposes the solution of the following tasks: 1) to analyze the psychological-pedagogical and scientific-methodical literature on the topic of research; 2) clarify the specifics of the organization of the theatrical and artistic development environment in the preschool education institution; 3) note modern forms, methods and techniques for the formation of spectator and performing cultures in children of preschool age; 4) to develop an algorithm of the teacher's actions when planning and carrying out theatrical activities in the educational and educational process of the preschool institution; 5) check the effectiveness of the program for the formation of spectator and performing cultures in children of older preschool age in theatrical activities. Methods of research: theoretical (analytical and synthetic processing of scientific, methodical psychological and pedagogical literature, periodicals and Internet resources that determine the scientific and methodological foundations of the formation of spectator and performing cultures in children of older preschool age by means of theatrical activity); empirical study of the research object (survey, quantitative and qualitative analysis of the obtained experimental data). The main results and provisions of the scientific research are presented in the materials of two scientific and practical conferences: 1) III Interuniversity scientific and practical conference "Higher education in the disciplinary dimension: from traditions to innovations" (2023, Izmail); 2) All-Ukrainian scientific and practical internet conference "Native science at the turning of the epochs" (December 15, 2023, Pereyaslav). The main provisions of the study are covered in the following publications: 1) Art-pedagogical communication as an emotionally oriented form of general interaction of a preschooler based on artistic activity. Higher education in the disciplinary dimension: from traditions to innovations. A 6 collection of scientific works based on the materials of the III Interuniversity Scientific and Practical Conference. Izmail: RVV IDGU, 2023. 102 p. P.14-17. 2) Some features of the organization of the theater and artistic development environment in the preschool education institution. Materials of the All-Ukrainian scientific and practical internet conference "Native science at the turning of the epochs": Collection. of science works Pereyaslav, 2023. Issue 93.158 p. P. 60-62. In the first chapter, theatrical activity is considered as an important component of revealing the creative potential of a preschool child. In the second chapter, the pedagogical conditions for the formation of spectator and performing culture of preschool children in theatrical activities are considered. The hypothesis of our study was experimentally confirmed in the third chapter. It consisted in the formation of spectator and performing cultures in children of older preschool age under the fulfillment of certain pedagogical conditions: the presence of a theatrical and artistic developmental environment; a combination of modern forms, methods and techniques for the formation of spectator and performing cultures in preschool children.
URI (Уніфікований ідентифікатор ресурсу): http://hdl.handle.net/123456789/2037
Розташовується у зібраннях:012 Дошкільна освіта

Файли цього матеріалу:
Файл Опис РозмірФормат 
Бирладян магістерська робота.pdfФормування глядацької та виконавської культур у дітей старшого дошкільного віку в театралізованій діяльності747.33 kBAdobe PDFПереглянути/Відкрити
Показати повний опис матеріалу Перегляд статистики


Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.