В статье освещается своеобразие подготовки педагогов-технологов в контексте применения новых технологий обучения, определяется роль учебно-исследовательской самостоятельной работы студентов в повышении их профессиональной компетентности.
Суть розробки, основні результати:
The article highlights peculiarities of a teacher technologist training in the context of application of new teaching technologies and describes the role of students’ autonomous academic and research work in enhancing their professional competence.
