Методичні рекомендації до вивчення курсу “Вступ до спеціальності з основами наукових досліджень” для студентів педагогічного факультету спеціальності 014.13 Середня освіта. Музичне мистецтво

Abstract

Методичні рекомендації складено відповідно до освітньо- професійної програми 014.13 Середня освіта (музичне мистецтво) підготовки студентів освітнього ступеня бакалавр спеціальності 014.13 Середня освіта. Музичне мистецтво. Вивчення навчальної нормативної дисципліни Вступ до спеціальності з основами наукових досліджень сприятиме адаптації студентів до складних умов навчання в сучасному закладі вищої педагогічної освіти, їхньому активному та свідомому включенню до самостійної навчальної, наукової, організаційної та громадської діяльності. Метою викладання дисципліни Вступ до спеціальності з основами наукових досліджень є формування у студентів сучасного комплексного методологічного художньо-творчого мислення в галузі музичної педагогіки у середній школі, посилюючи світоглядну й теоретичну підготовку бакалаврів спеціальності Музичне мистецтво. Реалізації даної мети сприяє характер відповідних навчально- пізнавальних проблем і завдань, які полягають у наступному: - ознайомити студентів-першокурсників з основними концепціями формування відповідних умінь і навичок фахових компетентностей спеціальності Музичне мистецтво; - проаналізувати взаємозв'язки науково-дослідного і навчального процесів у вищій школі в контексті вдосконалення вокально-хорової майстерності та доцільного застосування їх в художньо-творчій, музично-виконавської та музично-педагогічної практиці; - сформувати у майбутніх вчителів середньої школи сучасного творчого мислення і світоглядної позиції в контексті сучасних досягнень музичної педагогіки та мистецтвознавства. Найважливими світоглядними ідеями та категоріями, які підлягають засвоєнню конкретній змістовній основі та позиції виступають: - міжнародна стандартна класифікація освіти, державні та міжнародні вимоги до кваліфікації бакалавр вокально-хорового мистецтва; - технології опанування вокально-хорової майстерності; - роль фундаментальної наукової методології в контексті; - науково-педагогічна діяльність, напрям, фах, спеціальність, спеціалізація, кваліфікація, спецдисципліна, дисципліни вільного вибору, методика теоретичної і практичної підготовки, репетиція, концертна діяльність, виступ; - музична культура, композиторська школа, композиторська творчість, музична художня творчість. У результаті вивчення навчальної дисципліни «Вступ до спеціальності з основами наукових досліджень» студент повинен опанувати знання про об'єкт, предмет, структуру курсу як складову фахової підготовки з даної спеціальності; особливості професійної діяльності в галузі музичної освіти, культури і мистецтва; сутність і проблеми засвоєння фахових знань щодо вокально-хорового мистецтва; еволюцію поглядів на вокально-хорове мистецтво в контексті розвитку нових напрямів творчості в музичній культурі і мистецтві сучасності; основні досягнення, проблеми, тенденції розвитку світового і вітчизняного вокально-хорового мистецтва; створення теоретичної бази для формування і подальшого розвитку знань та умінь, необхідних для планування, організації та проведення наукових досліджень в галузі музичної освіти і музичного мистецтва. В курсі викладаються основні положення методології наукового дослідження.