Вплив методичної роботи на підвищення результативності навчально-виховного процесу

Abstract

Сьогодні в управлінні навчальним закладом методичну роботу освітнього закладу на підвищення результативності навчально-виховного процесу слід знаходити одним з центральних аспектів управління і аналізувати як діяльність, зорієнтовану на надання якості освітнього процесу в навчальному закладі. Вибудувана в логіці компетентнісного і персоніфікованого підходів, вона сприяє виробленню якостей особистості педагога, потрібних йому для успішної самоосвіти і творчої самореалізації. Актуальність теми дослідження полягає в тому, що забезпечення якісної та повноцінної освіти підростаючого покоління багато в чому залежить від ефективності управління навчальним закладом, а саме управління методичною роботою на підвищення результативності навчально-виховного процесу що є важливим напрямком державної політики. Метою дослідження є визначення, наукове обґрунтування й експериментальне доведення особливості впливу методичної роботи педагогів на підвищення результативності навчально-виховного процесу в закладі загальної середньої освіти. Об’єктом дослідження є управління методичною роботою освітнього закладу. Предметом дослідження є вплив методичної роботи на підвищення результативності навчально-виховного процесу. Методологічною основою кваліфікаційної роботи є загальнонаукові методи дослідження: абстрактно-логічний метод (для уточнення наукових визначень методичної роботи, обґрунтування основних положень організації методичної роботи в навчальному закладі, узагальнення й формулювання висновків з дослідження); аналіз нормативних документів, що регламентують управління навчальним закладом; узагальнення, систематизація та класифікація вітчизняного та зарубіжного досвіду проектування моделей управління; метод моделювання; спостереження і узагальнення (вивчення системи організації методичної роботи у ЗЗСО ); методи експертної оцінки (для оцінки ефективності механізму організації методичної роботи у ЗЗСО). У роботі розкрито поняття освітнього закладу, визначені особливості управління навчальним закладом, вивчені сучасні моделі управління навчальним закладом, обґрунтовані поняття «методична робота» та основні підходи до її вивчення, виділені теоретичні та практичні особливості управління методичною роботою в навчальному закладі, описана методична роботу щодо організації інноваційної діяльності освітнього закладу як передумова підвищення результативності навчально-виховного процесу, проведено діагностичне дослідження ефективності методичної роботи на підвищення результативності навчально-виховного процесу, описаний процес удосконалення організації методичної роботи на підвищення результативності навчально-виховного процесу, розроблена та обґрунтована модель педагогічних умов управління інноваційною діяльністю педагогів в системі методичної роботи керівника освітнього закладу.