Короткий опис (реферат):
Анотація до кваліфікаційної роботи
«Соціально-педагогічні умови профілактики комп’ютерної залежності підлітків»
Симушиної Зінаїди Юріївни
У роботі досліджено соціально-педагогічні умови профілактики комп’ютерної (інтернет-) залежності підлітків в умовах сучасного інформаційного суспільства. Акцент зроблено на систематизації чинників, що зумовлюють залежну поведінку, та розробці комплексу профілактичних заходів, спрямованих на розвиток емоційного інтелекту, саморегуляції й критичного ставлення до цифрового простору. Виявлено, що надмірне користування комп’ютерними технологіями негативно впливає на когнітивну, емоційну та соціальну сфери підлітка.
Мета дослідження: обґрунтування, розробка та впровадження комплексу засобів профілактики інтернет-залежності у підлітків.
Об’єкт дослідження: соціальний розвиток підлітка в інформаційному суспільстві.
Предмет дослідження: комплекс засобів профілактики інтернет-залежності підлітків.
Проведене емпіричне дослідження дозволило визначити психоемоційні характеристики інтернет-залежних підлітків і протестувати ефективність впроваджених соціально-педагогічних стратегій. Запропонований комплекс заходів продемонстрував позитивну динаміку в подоланні проявів інтернет-залежності та зміцненні особистісного потенціалу школярів. Робота має наукову й практичну цінність для фахівців освітньої, психологічної та соціальної сфер
Суть розробки, основні результати:
Annotation of the qualification work
«Social and educational conditions for the prevention of computer addiction among adolescents»
Simushina Zinaida
This paper examines the social and educational conditions for the prevention of computer (internet) addiction among adolescents in the modern information society. The emphasis is placed on systematising the factors that cause addictive behaviour and developing a set of preventive measures aimed at developing emotional intelligence, self-regulation and a critical attitude towards the digital space. It has been found that excessive use of computer technologies negatively affects the cognitive, emotional and social spheres of adolescents.
The aim of the study is to substantiate, develop and implement a set of measures to prevent Internet addiction in adolescents.
The object of the study is the social development of adolescents in the information society.
The subject of the study is a set of measures to prevent Internet addiction in adolescents.
The empirical study allowed us to identify the psycho-emotional characteristics of Internet-addicted adolescents and test the effectiveness of the implemented socio-pedagogical strategies. The proposed set of measures demonstrated positive dynamics in overcoming the manifestations of Internet addiction and strengthening the personal potential of schoolchildren. The work has scientific and practical value for specialists in the educational, psychological and social spheres.
