Короткий опис (реферат):
Унгарова А. О. Факультативне вивчення англомовних текстів у стилі реп у профільній школі. – Рукопис. Кваліфікаційна робота на здобуття освітнього ступеня «магістр» за спеціальністю 014 Середня освіта (Англійська мова та зарубіжна література). – Ізмаїльський державний гуманітарний університет, Ізмаїл, 2025.
Об’єктом дослідження є реп як засіб розвитку міжкультурної компетентності учнів старших класів (на матеріалі творчості Емінема). Предметом дослідження виступають виховні та мотиваційні можливості використання реп-текстів в освітньому середовищі профільної школи.
Мета роботи полягає у дослідженні лексико-семантичних особливостей англомовних реп-текстів та обґрунтуванні їхнього освітнього потенціалу в процесі навчання англійської мови на прикладі ідіостилю Емінема.
У роботі проаналізовано реп як сучасний літературний жанр, досліджено прагмалінгвістичні характеристики маскулінного дискурсу (агресивного, іронічного, токсичного та вразливого типів). Визначено особливості ідіостилю Емінема, зокрема технічну складність римування, мовну гру та емоційну полярність. Обґрунтовано педагогічні умови використання реп-текстів: мотиваційний потенціал, автентичність мовного матеріалу та розвиток критичного мислення. Розроблено практичний зміст факультативного модуля «Англійська через реп» із використанням технологій активного навчання.
Суть розробки, основні результати:
Ungarova A. O. Elective Study of English Rap Texts in Senior High School. – Manuscript. Qualification work for a Master’s degree in specialty 014 Secondary Education (English Language and Foreign Literature). – Izmail State University of Humanities, Izmail, 2025.
The object of the study is rap as a means of developing intercultural competence of senior high school students (based on the work of Eminem). The subject of the study is the educational and motivational potential of using rap texts in the educational environment of a specialized school.
The purpose of the work is to investigate the lexico-semantic features of English-language rap texts and to substantiate their educational potential in the process of teaching English, using the example of Eminem's idiostyle.
The work analyzes rap as a modern literary genre and explores the pragmalinguistic characteristics of masculine discourse (aggressive, ironic, toxic, and vulnerable types). The features of Eminem's idiostyle, including the technical complexity of rhyming, wordplay, and emotional polarity, are identified. The pedagogical conditions for using rap texts are substantiated: motivational potential, authenticity of language material, and development of critical thinking. The practical content of the elective module "English through Rap" using active learning technologies has been developed.
