Педагогічні умови формування у молодших школярів ціннісного ставлення до сім’ї-родини

Беженар, Андрій Володимирович

dc.contributor.author	Беженар, Андрій Володимирович
dc.date.accessioned	2026-02-10T08:53:56Z
dc.date.available	2026-02-10T08:53:56Z
dc.date.issued	2025-12-26
dc.identifier.citation	Беженар А. В. Педагогічні умови формування у молодших школярів ціннісного ставлення до сім’ї-родини : Кваліфікаційна робота здобувача освітнього ступеня магістр спеціальності 013 Початкова освіта. Освітньої програми : Початкова освіта. Інклюзивна освіта / Кер. : докт. пед, н., проф. Кічук Н. В. – Ізмаїл, 2025. – 86 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/2491
dc.description	ABSTRACT Title of the thesis: Pedagogical Conditions for Forming Primary School Pupils’ Value-Based Attitude toward the Family. The purpose of the research is to provide a theoretical justification and experimental verification of pedagogical conditions for forming a value-based attitude toward the family in primary school pupils within the educational process of a modern primary school. The object of the research is primary school pupils as subjects of the educational process, while the subject of the research is pedagogical conditions for forming a value-based attitude toward the family in primary school. The first chapter analyzes theoretical approaches to the problem of values and value orientations of personality, clarifies the content of key concepts, and characterizes the role of the family in the moral development of the child. The second chapter is devoted to substantiating pedagogical conditions for forming a value-based attitude toward the family, defining criteria, indicators, and levels of formation of the studied phenomenon, as well as describing the methodology for heir implementation. The third chapter presents the results of the pedagogical experiment and confirms the effectiveness of the proposed pedagogical conditions. The obtained results can be used by primary school teachers and parents to increase the effectiveness of educational work and to foster family values in primary school pupils.	uk_UA
dc.description.abstract	АНОТАЦІЯ Тема роботи: «Педагогічні умови формування у молодших школярів ціннісного ставлення до сім’ї-родини». Метою дослідження є теоретичне обґрунтування та експериментальна перевірка педагогічних умов формування у молодших школярів ціннісного ставлення до сім’ї-родини в освітньому процесі сучасної початкової школи. Об’єктом дослідження є молодші школярі як суб’єкти виховного процесу, предметом дослідження – педагогічні умови формування ціннісного ставлення до сім’ї-родини у початковій школі. У першому розділі проаналізовано теоретичні підходи до проблеми цінностей і ціннісних орієнтацій особистості, уточнено зміст ключових понять та охарактеризовано роль сім’ї-родини у моральному становленні дитини. Другий розділ присвячено обґрунтуванню педагогічних умов формування ціннісного ставлення до сім’ї-родини, визначенню критеріїв, показників і рівнів сформованості досліджуваного феномену та опису методики їх реалізації. У третьому розділі представлено результати педагогічного експерименту та підтверджено ефективність запропонованих педагогічних умов. Отримані результати можуть бути використані вчителями початкової школи та батьками з метою підвищення ефективності виховної роботи та формування сімейних цінностей у молодших школярів.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	педагогічні умови	uk_UA
dc.subject	ціннісне ставлення	uk_UA
dc.subject	сім’я-родина	uk_UA
dc.subject	молодші школярі	uk_UA
dc.subject	початкова школа	uk_UA
dc.subject	pedagogical conditions	uk_UA
dc.subject	value-based attitude	uk_UA
dc.subject	family	uk_UA
dc.subject	primary school pupils	uk_UA
dc.subject	primary education	uk_UA
dc.title	Педагогічні умови формування у молодших школярів ціннісного ставлення до сім’ї-родини	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA