Pоetry as the Challenge of Conductin Conversation Practice at the English  Lessons

Ткаченкo, Л.Х.

dc.contributor.author	Ткаченкo, Л.Х.
dc.date.accessioned	2018-04-05T03:56:58Z
dc.date.available	2018-04-05T03:56:58Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.citation	Ткаченкo Л.Х. Pоetry as the Challenge of Conductin Conversation Practice at the English Lessons // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : збірник наукових праць. Серія «Філологічні науки». – Ізмаїл : РВВ ІДГУ, 2016. – Вип. 35. – С. 173-177.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/26
dc.description.abstract	The paper deals with the possibilities of conducting conversation practice at the English lessons using popular poems by English and American authors, which can become productive items for discussion. The procedures of considering English and American poetry are described. The analysis is based on the personal observations.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті розглядаються можливості мовленнєвої практики на заняттях з англійської мови з використанням відомих віршів англійських та американських авторів, які можуть стати продуктивними засобами для ведення дискусії. Описано методи роботи з поетичними творами. Аналіз базується на власних спостереженнях.
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Ізмаїл : РВВ ІДГУ	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Філологічні науки;35
dc.subject	conversation practice	uk_UA
dc.subject	items for discussion	uk_UA
dc.subject	procedures of considering poetry	uk_UA
dc.subject	message of the poem	uk_UA
dc.subject	intellectual heritage	uk_UA
dc.subject	мовленнєва практика
dc.subject	засоби ведення дискусії
dc.subject	методи роботи з поетичними творами
dc.subject	основна думка поетичного твору
dc.subject	інтелектуальна спадщина
dc.title	Pоetry as the Challenge of Conductin Conversation Practice at the English Lessons	uk_UA
dc.title	Поетичні твори як продуктивний засіб ведення дискусії на заняттях з англійської мови
dc.type	Article	uk_UA