Лінгвістичні відмінності мовлення тинейджерів (на матеріалі романів Джоан Ролінг: «Гаррі Поттер і Кубок Вогню» та «Гаррі Поттер і Орден Фенікса») (англ.)

Abstract

Статтю присвячено дослідженню лінгво-комунікативних особливостей мовлення тинейджерів. Як відомо, тинейджери привертають увагу різних вчених: психологів, соціологів та, звичайно, лінгвістів, які приділяють особливу увагу вивченню особливостей їх мови та різновидів мовлення, у тому числі неформального, досліджують його соціальні та територіальні відмінності. Великої уваги заслуговує питання про те, як тинейджери висловлюють свої емоції в повсякденному спілкуванні, а також у конфліктних ситуаціях. Актуальність нашого дослідження базується на сучасних принципах дослідження, враховуючи створення і функціонування мовленнєвих виразів. Мова тинейджерів майстерно представлена в художніх творах. Письменники намагаються зробити усе можливе, щоб означене мовлення було природнім, хоча мова художніх творів і є завжди стилізованою. Форма реалізації мовлення тинейджерів в основному представлена діалогами, оскільки молоді люди не просто виражають себе, а й прагнуть бути почутими та зрозумілими. У белетристичному тексті діалог тинейджерів розглядається як багатофункціональна єдність, що має ситуативний характер. Його основна мета полягає в створенні характеристики особистості персонажа, або у введенні якої-небудь іншої точки зору, що допомагає створити ефект об'єктивності і достовірності подій. Досліджувані діалоги виявляють використання так званих "пустих слів", що передають чи-mo невпевненість, вагання, розпач. Іншою рисою виявляється вживання багатої кількості стандартизованих та клішованих фраз і висловів. У статті також розглядаються основні функціональні типи діалогів тинейджерів та найбільш частотно вживаних к них слів, лінгвістичне визначення емоцій, способи та причини скорочення певних слів, особливості вживання сленгу та лінгвістичне втілення оціночних лексичних одиниць. Запропоновано напрям подальшого дослідження.