В статье обоснована целесообразность реализации принципа диалога культур для создания поликультурного образовательного пространства высшей профессиональной школы. На основе идей культурологического подхода раскрыта сущность и значение диалога культур для проектирования поликультурного образовательного пространства высшей школы.
The article substantiates the expediency in higher schools the cultural interaction method aimed at creation of a single educational space. On the basis of the culturological approach the author reveals the essence and significance of cultural interaction for devising a higher school multicultural educational space.
