Кічук Н.В. Запрограмованість результатів вищої освіти особистості як педагогічний сенс болонського реформування

Кічук, Н.В.

dc.contributor.author	Кічук, Н.В.
dc.date.accessioned	2018-04-13T10:09:46Z
dc.date.available	2018-04-13T10:09:46Z
dc.date.issued	2010
dc.identifier.citation	Кічук Н.В. Запрограмованість результатів вищої освіти особистості як педагогічний сенс болонського реформування // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : Історичні науки. Педагогічні науки. Філологічні науки : збірник наукових праць. – Ізмаїл : РВВ ІДГУ, 2010. – Вип. 28. – С. 30-42.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/123
dc.description	Contemporary views on “education quality” are systematically examined revealing the pedagogical sense of the Ukrainian higher education reforms in accord with the Bologna principles.	uk_UA
dc.description.abstract	В статье на основе систематизации современных научных представлений о категории «качество образования» освещаются некоторые педагогические аспекты изучения смысла болонского реформирования отечественного высшего образования.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Ізмаїл : РВВ ІДГУ	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Історичні науки. Педагогічні науки. Філологічні науки;28
dc.title	Кічук Н.В. Запрограмованість результатів вищої освіти особистості як педагогічний сенс болонського реформування	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA