Використання інформаційних освітніх технологій при вивченні природничо-математичних дисциплін

Драгієва, Л.; Drahiieva, L.

dc.contributor.author	Драгієва, Л.
dc.contributor.author	Drahiieva, L.
dc.date.accessioned	2020-12-10T09:26:58Z
dc.date.available	2020-12-10T09:26:58Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Драгієва Л. Використання інформаційних освітніх технологій при вивченні природничо-математичних дисциплін / Л. Драгієва // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : збірник наукових праць. Серія Педагогічні науки». – Ізмаїл : РВВ ІДГУ, 2020. – Вип. 48. – C. 82-88.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1287
dc.description	Informatization of society has led to unprecedented changes in the educational process, which contributes to the harmonized development of personality and requires a new formation of the teacher to use modern forms, methods and tools of teaching. This article considers the role and features of the application of information educational technologies in the study of the discipline of natural sciences and mathematics. Methodical aspects of the use of new information educational technologies are covered, the variety of their use in the classroom as a means of subsistence, means of control, means of laboratory work, demonstration experiments, including several virtual ones), the main didactic properties of information information technologies (interactivity, expansion) limits of douching). reality, changing the qualities of physical space). The functions of the virtual environment (modeling and interactivity) are revealed. Emphasis is placed on the need to use informational educational technologies in the study of natural sciences and mathematics and conditions for the organization of independent cognitive activity of students. It is argued that the comprehensive systematic application of information educational technologies allows to implement in practice all the didactic principles of teaching. It is generalized that the systematic application of information and communication technologies allows the teacher to make a variety and improvement in the educational process of methods, forms, factors of organization of educational activities, cognitive activity of students in content and nature.	uk_UA
dc.description.abstract	Інформатизація суспільства зумовила безпрецедентні зміни в освітньому процесі, які впливають на гармонійний розвиток особистості та вимагають від педагога нової формації застосування сучасних форм, методів і засобів навчання. У даній статті розглянуто роль та особливості застосування інформаційних освітніх технологій при вивченні дисциплін природничо-математичного спрямування. Висвітлено методичні аспекти використання засобів нових інформаційних освітніх технологій, визначено різноманітність їх використання на заняттях як засіб наочності, засіб контролю, засіб проведення лабораторних робіт, демонстраційних експериментів. Акцентується увага на необхідності використання інформаційних освітніх технологій при вивченні природничо-математичних дисциплін та умови для організації самостійної пізнавальної діяльності учнів.	uk_UA
dc.publisher	Ізмаїл : РВВ ІДГУ	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Педагогічні науки;48
dc.subject	освітній процес	uk_UA
dc.subject	педагогічні засоби	uk_UA
dc.subject	освітні технології	uk_UA
dc.subject	інформаційно-комунікаційні технології	uk_UA
dc.subject	природничо-математичні дисципліни	uk_UA
dc.subject	educational process	uk_UA
dc.subject	pedagogical means	uk_UA
dc.subject	educational technologies	uk_UA
dc.subject	information and communication technologies	uk_UA
dc.subject	natural and mathematical disciplines	uk_UA
dc.title	Використання інформаційних освітніх технологій при вивченні природничо-математичних дисциплін	uk_UA
dc.title.alternative	Use of Informational Educational Technologies in the Study of Natural and Mathematical Disciplines	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA