Освітні послуги закладів вищої освіти в умовах викликів сьогодення: актуалізація підготовки сімейних лікарів

Кічук, Ярослав; Kichuk, Yaroslav

dc.contributor.author	Кічук, Ярослав
dc.contributor.author	Kichuk, Yaroslav
dc.date.accessioned	2021-03-05T08:51:37Z
dc.date.available	2021-03-05T08:51:37Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.citation	Кічук Я. Освітні послуги закладів вищої освіти в умовах викликів сьогодення: актуалізація підготовки сімейних лікарів / Я. Кічук // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : збірник наукових праць. Серія: Педагогічні науки. – Ізмаїл : РВВ ІДГУ, 2020. – Вип. 49. – С. 39-45.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1464
dc.description	Modern realities and challenges of today bring to the fore the ability of higher education institutions to show mobility in providing quality educational services. Among the factors that are decisive in this regard (teaching staff, material and technical base, etc.), the leading place is occupied by educational and research activities of the subjects of the educational process. The issue of encouraging students to a subjective position in such activities is problematic: positive experience shows that the situation of free choice of forms of student participation, the success of student efforts due to the professionalism of the teacher-researcher, the ability of already tested mechanisms to stimulate intellectual initiative. The educational and research activity of students is a universally recognized resource for the constructive solution of the dual task of the new generation university - the advanced development of critical thinking of the future specialist, including family doctor, as the basis of creativity, and the dynamic formation of his professional identity.	uk_UA
dc.description.abstract	Сучасні реалії, виклики сьогодення виводять на перший план спроможність закладів вищої освіти виявляти мобільність у наданні якісних освітніх послуг. З-поміж чинників, які є визначальними у цьому плані (професорсько-викладацький корпус, матеріально-технічна база тощо), чільне місце посідає навчально-науково-дослідницька діяльність суб’єктів освітнього процесу. Проблемним постає питання про заохочення студентів до суб’єктної позиції у такій діяльності: позитивний досвід переконує, що сприяючими обставинами постають ситуація вільного вибору форм участі студентів, зумовленість успішності студентських зусиль професіоналізмом викладача-науковця, спроможністю вже апробованих механізмів стимулювання інтелектуальної ініціативи здобувачів вищої освіти. Hавчально-науково-дослідницька діяльність студентів постає загальновизнаним ресурсом конструктивного розв’язання двоєдиного завдання університету нового покоління – випереджувальний розвиток критичного мислення особистості майбутнього фахівця, зокрема сімейного лікаря, як основи творчості, й динамічне становлення його професійної ідентичності.	uk_UA
dc.publisher	Ізмаїл : РВВ ІДГУ	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Педагогічні науки;49
dc.subject	готовність	uk_UA
dc.subject	підготовленість	uk_UA
dc.subject	підготовка	uk_UA
dc.subject	науково-дослідна робота	uk_UA
dc.subject	навчально-дослідницька діяльність	uk_UA
dc.subject	професійна медіакультура здобувачів вищої освіти	uk_UA
dc.subject	майбутні лікарі сімейної медицини	uk_UA
dc.subject	readiness	uk_UA
dc.subject	preparedness	uk_UA
dc.subject	preparation	uk_UA
dc.subject	research work	uk_UA
dc.subject	educational and research activity	uk_UA
dc.subject	professional media culture of higher education seekers	uk_UA
dc.subject	future family medicine doctors	uk_UA
dc.title	Освітні послуги закладів вищої освіти в умовах викликів сьогодення: актуалізація підготовки сімейних лікарів	uk_UA
dc.title.alternative	Educational services of higher education institutions in the conditions of today's challenges: updating the training of family doctors	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA