Інтелектуальний розвиток дитини дошкільного віку засобами дидактичних ігор за методикою М.Монтессорі

Тимофєєва, Т.М.; Timofeeva, T. M.

dc.contributor.author	Тимофєєва, Т.М.
dc.contributor.author	Timofeeva, T. M.
dc.date.accessioned	2023-01-30T11:42:54Z
dc.date.available	2023-01-30T11:42:54Z
dc.date.issued	2023-01-17
dc.identifier.citation	Тимофєєва Т.М. Інтелектуальний розвиток дитини дошкільного віку засобами дидактичних ігор за методикою М. Монтессорі : Кваліфікаційна робота здобувача освітнього ступеня магістр спеціальності: 012 Дошкільна освіта. Освітньої програми: Дошкільна освіта. Інклюзивна освіта. / Кер.: к. п. н. Лунгу Л. В. - Ізмаїл, 2023. - 74 с.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/1835
dc.description	The qualification work is a theoretical and experimental study on the technology of conducting didactic games according to the method of M. Motessori in the process of intellectual development of a preschool child. The paper reveals theoretical and methodological aspects of the study of the formation of intellectual development of preschool children by means of didactic 4 play (the essence of the concept of "intellectual development", modern approaches to the intellectual development of preschool children, analysis of the problem of implementing the theory of M. Montessori). The technology of conducting didactic games according to the method of M. Montessori was developed and experimentally tested, and experimental Diagnostics was carried out on the level of formation of intellectual development of preschool children according to the method of M. Montessori. indicators (low, medium, high) of the levels of formation of intellectual development of preschool children using didactic games by M. Montessori were clarified. Further development was given to the provisions on conducting didactic games in the classroom in preschool educational institutions (creating an emotionally prosperous atmosphere in the group, guaranteeing freedom and independence, psychological mood in the conditions of pedagogical leadership).	uk_UA
dc.description.abstract	Кваліфікаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням з технології проведення дидактичних ігор за методикою М.Мотессорі у процесі інтелектуального розвитку дитини дошкільного віку. У роботі розкрито теоретико-методичні аспекти дослідження формування інтелектуального розвитку дошкільників засобами дидактичної гри (суть поняття «інтелектуальний розвиток», сучасні підходи щодо інтелектуального розвитку дошкільників, аналіз проблеми реалізації теорії М.Монтессорі). Розроблено та експериментально перевірено технологію проведення дидактичних ігор за методико. М.Монтессорі, проведено дослідно-експериментальну діагностику з рівня формування інтелектуального розвитку дітей дошкільного віку за методикою М.Монтессорі. уточнено показники (низький, середній, високий) рівнів сформованості інтелектуального розвитку дітей дошкільного віку за допомогою дидактичних ігор М.Монтессорі. Подальшого розвитку набули положення щодо проведення дидактичних ігор на заняттях у дошкільному навчальному закладі (створення емоційно-благополучної атмосфери в групі, гарантія свободи та самостійності, психологічний настрій в умовах педагогічного керівництва).	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.subject	інтелект	uk_UA
dc.subject	інтелектуальний розвиток	uk_UA
dc.subject	технологія проведення	uk_UA
dc.subject	дидактичні ігри	uk_UA
dc.subject	intelligence	uk_UA
dc.subject	intellectual development	uk_UA
dc.subject	technology of conducting	uk_UA
dc.subject	didactic games	uk_UA
dc.title	Інтелектуальний розвиток дитини дошкільного віку засобами дидактичних ігор за методикою М.Монтессорі	uk_UA
dc.title.alternative	Іntellectual development of a preschool child by means of didactic games according to the method of M. Montessori	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA