Лінгводидактична модель навчання учнів 5-7 класів самостійної роботи з розвитку орфографічної компетентності

Глущук, С.В.; Glushchuk, S.V.

dc.contributor.author	Глущук, С.В.
dc.contributor.author	Glushchuk, S.V.
dc.date.accessioned	2018-04-18T11:38:23Z
dc.date.available	2018-04-18T11:38:23Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Глущук С.В. Лінгводидактична модель навчання учнів 5-7 класів самостійної роботи з розвитку орфографічної компетентності / С.В. Глущук // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : Педагогічні науки : Збірник наукових праць. – Ізмаїл : РВВ ІДГУ, 2015. – Вип. 33. – С. 43-47.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/201
dc.description	In the article it is presented the linguo-didactic model of forming the skills of pupils’ independent work in the 5th-7th forms in order to increase their spelling competence. This model includes three interdependent and interrelated stages: preparatory, action-correctional, evaluation-monitoring. The tasks and contents of work at each of the given stages are described in the article. It is presented a scientifically-grounded system of exercises for schoolchildren’s independent work, aimed to increase the level of their spelling competence. The pedagogical facilities for an efficient realization of the proposed model are defined.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті представлено лінгводидактичну модель формування навичок самостійної роботи з удосконалення орфографічної компетентності учнів 5-7 класів, яка охоплює три взаємопов'язані та взаємозумовлені етапи: підготовчий, діяльнісно-корекційний, оцінно-контролюючий. Описано завдання та зміст роботи на кожному із означених етапів, репрезентовано науково обґрунтовану систему вправ для самостійної роботи з підвищення рівня орфографічної компетентності школярів, визначено педагогічні умови ефективної реалізації пропонованої моделі.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Ізмаїл : РВВ ІДГУ	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Педагогічні науки;33
dc.subject	лінгводидактична модель	uk_UA
dc.subject	самостійна робота	uk_UA
dc.subject	організація самостійної роботи	uk_UA
dc.subject	види самостійної роботи	uk_UA
dc.subject	педагогічні умови самостійної роботи	uk_UA
dc.subject	орфографічна компетентність	uk_UA
dc.subject	орфографічні вміння та навички	uk_UA
dc.subject	linguo-didactic model	uk_UA
dc.subject	independent work	uk_UA
dc.subject	the arrangement of independent work	uk_UA
dc.subject	kinds of independent work	uk_UA
dc.subject	pedagogical facilities for independent work	uk_UA
dc.subject	spelling competence	uk_UA
dc.subject	spelling skills	uk_UA
dc.title	Лінгводидактична модель навчання учнів 5-7 класів самостійної роботи з розвитку орфографічної компетентності	uk_UA
dc.title.alternative	Linguo-didactic pattern of teaching independent work to pupils of 5th -7th forms in order to develop their spelling competence	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA