Патріотичне виховання дітей перед шкільного віку засобами мистецтва

Царалунга, Ольга Петрівна

Патріотичне виховання дітей перед шкільного віку засобами мистецтва

Царалунга, Ольга Петрівна

URI: http://hdl.handle.net/123456789/2038

Дата: 2024-01-23

Короткий опис (реферат):

АНОТАЦІЯ У кваліфікаційній роботі, яка має назву «Патріотичне вихованнядітейпередшкільноговікузасобамимистецтва». Розглянута тема дослідження відрізняється своєю актуальністю, бо в умовах сучасної реальності, соціальний контекст виховання стає особливо актуальним, оскільки суспільствопотребуєспособівізасобівзалученняпідростаючого поколіннядозагальноприйнятихнорм поведінки.Так,одним із найважливішихнапрямівкомплексногопроцесувихованнядітей дошкільноговікустаєпатріотичневиховання. Кваліфікаційнароботаміститьусобірезультатитеоретичного та емпіричного дослідження. Теоретична частина роботи розкриває сутність дослідження патріотичного виховання дітей передшкільноговіку.Такожрезультатитеоретичногодослідження розкривають сутність та потенціал морально-патріотичного вихованнядошкільниківрізнихвіковихгрупвумовахреалізації БКДО. Методичний аспект вивчення теми роботи дозволив окреслити особливості патріотичного виховання дітей передшкільноговікузасобамимистецтва.Зазначенаінформація може бути використана педагогами ЗВО у своїй практичній, педагогічнійдіяльності. Досить важливою у роботі є наявність результатів дослідженняпатріотичноговихованнядітейпередшкільноговіку.У кваліфікаційній роботі магістра надається детальна характеристикадосліджуванняпроблемиреалізаціїсформованості патріотичнихпочуттіву дошкільників.Практичначастина роботи містить у собірезультати дослідно-експериментальна роботазреалізаціїорганізаційно-педагогічнихумоврозвиткууяви пропатріотизмудітейстаршогодошкільноговіку. Зарезультатамиемпіричногодослідження,буловстановлено, щонеобхідністьплануваннятаорганізаціїроботизпедагогами щодо розвитку когнітивного, діяльнісного, рефлексивного компонентаготовностідорозвиткууявленьпропатріотизмудітей дошкільноговіку,роботизбатькамищодоформуванняуявленьу галузіпатріотичноговихованняудітейдошкільноговіку,здітьми шостогорокужиттязрозвиткууявленьпропатріотизмтароботизі збагаченнярозвиваючогопредметно-просторовогосередовища. Отримані результати емпіричного дослідження надали практичне значення кваліфікаційній роботі.За допомогою них, педагогЗВО зможепідібрати для себеоптимальний напрямок організаціїзанять. Узагальнюючи,требавідмітити,щоданароботаствореназ метою надання глибокого розуміння сучасних навчальних тенденцій у розумінні патріотичного виховання дітей передшкільноговікузасобамимистецтва.

Суть розробки, основні результати:

SUMMARY Inthequalifyingworkentitled"Patrioticeducationofpreschool childrenbymeansofart". Theconsideredtopicofresearchdiffersinitsrelevance,because intheconditionsofmodernreality,thesocialcontextofeducation becomesespeciallyrelevant,sincesocietyneedswaysandmeansof involving the youngergeneration to generally accepted norms of behavior.Thus,oneofthemostimportantareasofthecomplexprocess ofraisingpreschoolchildrenispatrioticeducation. Thequalificationworkcontainstheresultsoftheoreticaland empiricalresearch.Thetheoreticalpartoftheworkrevealstheessence ofthestudyofpatrioticeducationofpreschoolchildren.Also,theresults ofthetheoreticalresearchrevealtheessenceandpotentialofmoraland patriotic education ofpreschoolers ofdifferentage groups in the conditionsoftheimplementationofBKDO. Themethodicalaspectofstudyingthetopicoftheworkmadeit possibletooutlinethepeculiaritiesofpatrioticeducationofpreschool childrenbymeansofart.Thespecifiedinformationcanbeusedby teachersofhighereducationinstitutionsintheirpractical,pedagogical activities. The availability ofresearch results ofpatriotic education of preschoolchildrenisquiteimportantinthework.Themaster'sthesis providesadetaileddescriptionoftheproblem ofrealizingtheformation ofpatrioticfeelingsinpreschoolers.Thepracticalpartofthework contains the results ofresearch and experimentalwork on the implementationoforganizationalandpedagogicalconditionsforthe developmentofthe imagination ofpatriotism in children ofolder preschoolage. Accordingtotheresultsofempiricalresearch,itwasestablished thatthe need to plan and organize work with teachers on the developmentofthecognitive,activity,reflectivecomponentofreadiness to developideasaboutpatriotism inpreschoolchildren,workwith parentsontheformationofideasinthefieldofpatrioticeducationin preschoolchildren,with children in the sixth yearoflife on the developmentofideasaboutpatriotism and workon enriching the developingsubject-spatialenvironment. Theobtained resultsoftheempiricalresearchgavepractical significanceto thequalificationwork.Withtheirhelp,asecondary schoolteacherwillbeabletochoosetheoptimaldirectionforthe organizationofclasses. Summarizing,itshouldbenotedthatthisworkwascreatedwith theaimofprovidingadeepunderstandingofmoderneducationaltrends intheunderstandingofpatrioticeducationofpreschoolchildrenby meansofart.

Показати повний опис матеріалу