Соціалізація дітей-сиріт в умовах закладів інтернатного типу засобами соціально-педагогічної діяльності фахівця

Замашкіна, О.Д.; Zamashkina, O.D.

dc.contributor.author	Замашкіна, О.Д.
dc.contributor.author	Zamashkina, O.D.
dc.date.accessioned	2018-04-18T12:13:59Z
dc.date.available	2018-04-18T12:13:59Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	Замашкіна О.Д. Соціалізація дітей-сиріт в умовах закладів інтернатного типу засобами соціально-педагогічної діяльності фахівця // Науковий вісник Ізмаїльського державного гуманітарного університету : Педагогічні науки : Збірник наукових праць. – Ізмаїл : РВВ ІДГУ, 2015. – Вип. 33. – С. 62-66.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/203
dc.description	The article proves, that the most essential organizational form of the maintenance of children-orphans in boarding-school establishments is a model of social-psychological-pedagogical maintenance, which includes expert- prognostic, diagnostic, informative-technological, organizational-administrative and staff-oriented components.	uk_UA
dc.description.abstract	У статті висвітлено своєрідність процесу соціалізації дітей-сиріт в умовах закладів інтернатного типу; аргументовано, що найбільш педагогічно доцільною організаційною формою супроводу дітей-сиріт у таких закладах є модель соціально-психолого-педагогічного супроводу, що передбачає експертно- прогностичну, діагностичну, змістовно-технологічну, організаційно-управлінську і кадрову складові.	uk_UA
dc.language.iso	other	uk_UA
dc.publisher	Ізмаїл : РВВ ІДГУ	uk_UA
dc.relation.ispartofseries	Педагогічні науки;33
dc.subject	діти-сироти	uk_UA
dc.subject	заклади інтернатного типу	uk_UA
dc.subject	соціалізація	uk_UA
dc.subject	соціально-педагогічна діяльність	uk_UA
dc.subject	children-orphans	uk_UA
dc.subject	boarding-school establishments	uk_UA
dc.subject	socialization	uk_UA
dc.subject	social-pedagogical activity	uk_UA
dc.title	Соціалізація дітей-сиріт в умовах закладів інтернатного типу засобами соціально-педагогічної діяльності фахівця	uk_UA
dc.title.alternative	Socialization of children–orphans in boarding-school establishments by means of social-pedagogical activity of experts	uk_UA
dc.type	Article	uk_UA